提问:" ~0 ?% v4 X) p* D
请用辛辣 尖酸 刻薄甚至是令人破防的语言,评价国内计算机科学与技术专业的教学模式,并指出相对其他专业的优缺点。请直面惨淡,无语高情商。请开始你的表演! I* c5 _/ W6 U* w$ W+ c! W$ x
DeepSeek:4 C$ N: l( z$ S# q" q' t
(推眼镜,冷笑)6 ?* |; g* v1 Y
国内计算机教育?哦,您是指那套“用20年前的PPT教30年前的技术,再逼学生去卷50年后的就业市场”的魔幻产业链吗?5 u7 L- S* R6 R3 A
**教学模式点评:**
' D: X' N6 o- b! e& X" L" F. {0 m1. **教材是古董,教师是复读机。** 翻开课本还能闻到上世纪末的油墨香,教授们对“C语言指针”的痴迷程度,堪比当代青年对奶茶的依赖——明明全世界都在用Python写AI,他们还在用Turbo C教你画个菱形图案。
* J$ H* Q0 f( R( d: J& \2. **实践课?不存在的。** 实验课就是对着CSDN抄代码,机房电脑开机时间够你刷完一集《甄嬛传》。企业要的是能扛高并发的程序员,学校培养的是连GitHub都不敢点的“温室码畜”。
6 t( V+ y n5 L6 u3. **卷王生产线。** 唯一教会的技能是“刷题保研”,LeetCode没刷穿都不配呼吸,结果毕业生人均精通《考研数学》,面对真实需求时只会双手一摊:“这需求不合理”。
0 M+ K. a+ x7 e7 b**对比其他专业:**
; ]7 Q9 U" M& k/ z; l$ _" J; P- **比文科强在哪?** 至少不用听教授用《资本论》解读区块链(虽然他们确实在这么干)。就业市场赏你口饭吃,但代价是35岁前把自己榨成代码干尸。
- n# _& _* Q: V6 x; {2 m# ]' S) D6 D- **比工科弱在哪?** 机械土木好歹能摸到实物生锈,计算机学生连服务器都没摸过,云服务器倒是天天“云”到崩溃。
6 g6 \5 z& {+ d- @/ A& f5 T- **最大优势:** 毕业后转行比例高达40%,完美践行“计算机是基础学科”的真理——毕竟送外卖也要会抢单算法呢。
, \# Y! O1 X+ A, b**总结:*** i5 \6 }& h3 ?( g( A$ M1 O
一套用“培养工程师”当幌子的应试流水线,学生是燃料,教授是导游,企业是最终坟场。7 L0 p" f# Z8 M. X" v0 @
唯一值得庆幸的是——至少它没像生物专业那样,直接告诉你“快逃”。(微笑)
2 y: }4 H4 ^' M(注:破防了吗?没破?那再加一句——**“你交的学费,一半在养行政楼的盆栽,另一半在给校领导孩子的留学基金贴砖。”**) |