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小班语言教案《水果歌》, s: V4 j* W' f) b5 A- `- c
活动目标：
! a! q5 h% M0 m! h1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。; d" n: j* p+ P: Z* b
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4 v/ C* j; }5 f活动准备：# J T ~& l( B# J/ B
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
5 `- u) \9 L1 k4 E+ O5 {8 s' F2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
) c3 i1 p/ p3 F1 V; o活动过程：
; z/ `4 S7 h1 K/ d6 ]1 k一、导入3 h5 Z0 m) @4 \, J- k Z/ o
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
/ ~( l. m! W8 B' H# P3 ~1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2 c. ^3 z+ m! L9 S2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
, G, m3 l( x% u, k4 t' X* t0 A3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
+ T6 ~ F6 b0 O9 R, [6 y4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。# v7 n) |% f6 t, ^% L# B. x5 G
二、编儿歌《水果歌》3 W4 v% L; J2 _& _; @& v' l
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。. `$ x1 I% p: \' x
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。; {3 x o7 w; M& z. N. B
2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”1 Z( j- {; ]8 O1 O1 A( [0 r
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。, `. ?" q3 Q3 b& l& w4 c
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
9 B. S: L. I, T# r' \什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。& ] N! W! y/ b! o. L
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。4 G7 o. w- [! N" F3 x5 m' {* T. l
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
: u6 x; K) |0 X; b0 u% D0 B+ i7.集体再念一遍，可边念边动作。
- V/ r3 d( \; F: A三、游戏：水果歌。
: _' y% r: f2 A; u( t! D/ ^5 y请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。% F/ j' Z P3 Q2 k% C$ F9 ^
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
9 C' ?0 Q+ {% k [" L) V( u五、延伸活动：- W. W4 V N7 D1 h8 _
1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
0 { U1 i6 Q3 w) O2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02