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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
& J9 h6 j7 }$ G3 H m1 ~4 D01教学目标 K, u. q0 _5 O, U+ W
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。! b- W( e* j; _ w
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。; {# E9 ~: J+ h; C
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
) ]7 `4 m- a7 L; \! G( D( ~【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
" C9 D4 a5 @- s% F02教学重难点
) Y" P! ?. U, F【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。5 ~. D9 W, Q/ u, C7 Z) }
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
3 O, V7 n- a/ f% J( s! U03教学过程0 d; \% l Y0 {( q4 _, {: B
环节一：新课导入
2 w' f7 L4 o) T8 D运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
. t, A: B. k+ I+ p3 I学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
) g5 } H, p9 g8 P o2 g" L学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
) ^# ~9 `, n& p3 C环节二：新课讲授1 y4 t& ?; l* q7 @) C! _ h
1.看视频，找春天
& L l1 G2 C( }3 J小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
\3 w! @9 S! i4 s2 ?; o. d学生回答后，教师总结。% N2 j* q, o) u. I1 e
2.课前搜集，课上分享
" _5 {0 J* S! l6 V过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?! i8 ^' {* S# ]' f0 f+ @+ V& w6 c0 Z* A
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。, m* P( G, g; h# a3 T1 D* X
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );' u. N( a& o$ {# q
天气渐渐变( );8 E, \, r+ Y6 v- ?- Z: U! y7 S. C
小草渐渐变( )，( )花儿开了;
+ ~+ W7 w8 v, J! {1 A. i2 t2 c3 r小燕子( )。
* H2 j! c( ^ d5 R学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!) T$ }% D6 S0 D8 D+ M7 j' Y7 w
3.赞美春天，画一画
8 R/ u/ f' C s* a" P过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
; r& t+ O( B, Y8 Y& Y0 U1 ?看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
4 `2 |) w3 @9 f2 B环节三：巩固提高
$ h6 H, ]+ {$ \% K G过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?) w5 q: v3 y* ~) F
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!1 h( J, C' g/ Q; |6 Y- y1 v5 U
环节四：小结作业
- M- k+ {7 O' z小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
- }. N# r1 e0 }( z- c$ W作业：课后同学们去设计一个警示牌!
6 e; Y6 r7 G" `04板书设计9 O* P' q: {, U- _
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发表于 2022-1-9 09:31:04