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思鸿教育提醒明日考试防诈骗:教资面试不会写?

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发表于 2022-1-9 09:31:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段,撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼,教学目标究竟如何制定,教学重难点如何定位,教学方法如何选择,教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天,思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
4 p1 v+ L# ^3 E5 P, S. C01教学目标! A" t5 e% `  I; o4 A+ T
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱,善于观察。
+ s  M$ x& v% a( L# g6 U( C9 B【行为与习惯目标】养成爱护环境,细心观察生活的好习惯。
! F5 l. w/ z' i% j& |" X) t【知识与技能目标】知道春天的特征,用自己感兴趣的方式赞美春天
5 @( |+ @: W, n4 @6 _8 _' c【过程与方法目标】通过观察对比,认识春天的景物,了解春天的特征,提高观察自然的能力。
- q3 R5 P. S7 m. V2 M0 S; G02教学重难点; K* M' ^8 w; g/ Q
【重点】通过观察,感受,发现春天的主要特征,体会亲近大自然的美好。
: H0 g0 g" k# p  M4 v" W【难点】培养对于大自然的喜爱之情,对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。- z9 v4 P8 c3 O
03教学过程& \" V+ s% W. C6 ^. b& Q4 G& S
环节一:新课导入
  f) D4 f" d0 k  h: e运用歌曲的方式导入,播放歌曲《春天在哪里》,师生同唱。
% m- l& n% n- s( @* [2 E2 C学生思考:从这首歌里面,听懂了什么?1 j5 v" v( N# y5 k  J& E6 O) l- A- O
学生回答后,教师总结:这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦,就是春天。今天我们就一起走进春天,看看春天都有什么。, Q$ j1 O7 A; I% F! ?4 U
环节二:新课讲授
; _9 w( Y! V5 P: H  J2 |1 I1.看视频,找春天
: j/ \' W( N" X- T小朋友们,大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图,你们去找一找:从哪里你看出来了是春天呢?( x. H1 P3 Q, X# ?7 r( [
学生回答后,教师总结。
" `4 L% P) t- q2.课前搜集,课上分享6 P- r1 w' H( q; ]! |+ M! s
过渡:上节课,老师给大家布置了一个小任务,让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走,看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
: h6 _0 d  w6 o5 O2 t6 G. k7 R8 W学生后,教师总结:春天真是太美了,那下面了大家动动小手,一起来填一填,发动你们的小脑筋,看看谁最快填完整。6 @5 Y" S6 p; I/ K
白天渐渐变( ),夜晚渐渐变( );
% @& |2 f2 E0 D/ ]0 `% z天气渐渐变( );6 n5 e3 J) t4 T8 b
小草渐渐变( ),( )花儿开了;2 G- g! T! W; C: Q0 P6 O0 D, q
小燕子( )。6 H9 u9 _9 v( F$ K. M
学生填完后,由学生分享所填内容,教师进行纠错并总结:春天来了,白天越来越长,天气越来越暖,万物复苏,春天真是充满了希望的季节啊!
1 _" M" }4 D/ V2 o( P- L) f3.赞美春天,画一画2 z; [) W, P5 O4 ], o
过渡:春天带来了这么多的变化,大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了,所以写下了很多优美的诗歌,现在的歌曲创作人也进行了谱曲,我们一起来听一听《春晓》吧。5 z" H# r' k+ A4 M; n. Z
看来大家听得都非常得陶醉,那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物,并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。' C0 B4 T% w1 B9 ^; R$ d6 f
环节三:巩固提高+ x: a) j& k$ T& @8 I" x
过渡:同学们刚刚分享的景色都真是太美了,可是这么美的景色,却有人做了这样不美丽的事情(出示课件:摘花),那同学们,他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
! ^& ?  w$ L3 u" E: \3 y+ U8 [学生回答后,教师总结:春天的花草如此美丽,我们应该爱护花草树木!( c) ]( v: D. k8 `( a
环节四:小结作业
0 Z4 a1 k. w# w- |小结:今天我们看到了春天这么得美丽漂亮,我们应该要珍惜,如果出现不文明的行为要立刻制止。
& |, _0 s5 ~/ ~9 d" \9 b作业:课后同学们去设计一个警示牌!
' S3 C1 L! t/ w* m; Y  @) E3 R$ x4 ^# O04板书设计
# G  d" o# S7 g% I* _
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