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高中《地球的结构》试讲教案
% h w6 w* n9 {! r& Q8 d一、教学目标5 p) y* H3 { Y1 o1 `
【知识与技能目标】9 l- X* Y# J8 f; H7 f6 K: W
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。, [) |3 K7 f- O+ B
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。5 r4 Y! R2 c, t! @! B+ x% ^% m! H
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
3 u, k. P3 S& E7 X【过程与方法目标】
% v4 j4 F; m( l/ U. i) J通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
; o* G. w D. q- H p【情感态度价值观目标】
5 ` W% T5 }! i. T4 L通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
8 F- U" d$ I9 }. [* O二、教学重难点
8 U" A7 h6 F3 b- @【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
6 z' ]% L; D8 Y. y1 h$ }+ d3 F9 Z【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。& c9 S( K" B6 K: y! ^: V4 W
三、教学方法5 \+ r1 S1 \' |7 x4 ]4 |6 ]
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。/ ^- s( u/ M8 Y
四、教学过程
' u- N' _1 d) L1 W c# `. j [环节一：导入新课5 ]+ g3 H: n5 \* I# s" Z( [& y: B7 J5 T
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。' q0 n! {3 `9 P' d2 C% S( A
环节二：新课教学
# D% z. a0 [* v x9 N过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
7 L5 Y/ p2 j0 w: ^9 N划分依据——地震波+ o" ], B; o. T F2 s
【教师引导】0 s/ `2 a4 I1 f
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
! a7 d. Y3 w$ M6 {(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
$ |" J' g0 l* T4 d. i% ^9 f通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。: M" j7 a, z6 N6 I
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?! i. q* }, N. o
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。% E! P' j1 x4 y. C* P7 I
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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【提出问题】! [$ U7 L' P1 R; _
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
( [1 h3 g" }2 x* m. ~(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
A/ }1 Q/ \) x" E(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
7 w0 p1 b8 _# C- v y( V+ \(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
$ \) E1 m, @% f+ L' w9 q# l4 p【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
; M( r7 Q7 A' H$ _: B9 {【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
4 ?3 c5 D8 [7 M+ E2.三大圈层：地壳、地幔和地核% Y5 ?' n3 X, a4 z
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
; e, F: n# u2 p$ ?( f4 B) d承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?4 c, ?# t8 b- G, y# V# d
(1)地壳
1 z3 J. W6 K8 u5 _3 P1 [' S. ~【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。9 g" Z% v- T1 f$ s/ c$ e) z
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发表于 2022-1-7 09:51:41