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高中《地球的结构》试讲教案/ M! A2 {$ s2 Z4 D" @- t" w3 @
一、教学目标
+ b$ c$ C- X" w3 |' t, e【知识与技能目标】
! Q1 K; N/ h1 G) J; Z1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。) Z/ V3 O& S) C, R( B9 \7 }
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。- E0 L- J+ E$ [! F* N( r* K
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。) t6 j8 _1 c0 H7 P0 S" p
【过程与方法目标】$ f$ E8 x: E/ @5 t5 ?, h% k; E
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。* r% P& p& U$ B0 w5 J$ k
【情感态度价值观目标】
6 ~% `, Z; p# w; G# r/ p5 C3 u通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
3 t7 w: x Q o) a9 G. D二、教学重难点
9 Y$ A; h. R% ]$ H( t【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
+ M. K, R l. F4 D# S【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
% o; D7 H; `7 j+ L三、教学方法
* f \: Z& q% ^8 {小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
8 a8 H5 G6 ]8 r四、教学过程
^7 N/ w# R$ u1 K7 G& M* v环节一：导入新课
U4 |5 Y- G# d【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。" k+ U2 P8 T" x6 O5 F- ]: M
环节二：新课教学, J/ S* u! E) W) k* E9 Z, a
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
* K& x6 [& W* H0 f- ^2 y划分依据——地震波! g( f1 A* I* ~, p5 O
【教师引导】0 }* z$ T. e% {5 `" W1 y/ o
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
: m% y0 b/ a: _" N5 ]- R8 M* Y# P(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
' }7 f8 F* V; a4 F X8 z. Y! H通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。' F' o j `! |: x: G. B
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?, D( B' D+ L2 A0 a
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
7 P8 P" f+ u9 \+ i【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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, W/ w4 Q3 F: q9 u' ?% K$ k( B6 R& M* Y! \/ R- u; v7 [
【提出问题】
( U. D( d b6 n3 H& G(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?1 m: _7 [# e: m ~1 d* M- ` R
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
- Y2 L0 o; ]/ [/ ^ M @& [+ q(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
6 V3 j8 z+ v: n% p* Y# q(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?, k" p) o( S0 H/ y5 R; f! p7 H2 V9 t
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
4 A ~# [# ^& q【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。4 S& x) p7 J0 Y V8 @' _3 C
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
: T% W" }* z3 U/ ^4 z. ~; T. O【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
, _! z/ S3 ^9 H& O承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?7 X$ V1 T _, P+ C- R
(1)地壳
9 D& _" q, n9 w; C9 T, E【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41