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高中《地球的结构》试讲教案! M# I$ X$ [2 N) |/ t" N
一、教学目标4 K5 x) x% n; T d2 K; F$ |
【知识与技能目标】: t9 Q4 ^$ l0 P5 t0 _6 W
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
$ c7 p+ ^% Y! H3 l- l$ s2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
1 [" o8 {5 b$ I& F3.学会绘制简单的地球圈层示意图。) d3 a. _! H+ l9 U" F4 ]
【过程与方法目标】 N0 L i: K0 B5 [( g+ L5 B
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
7 X' E( l* g8 `: c) a【情感态度价值观目标】
8 w' y8 b) k* T6 s通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
" C7 v8 K; Z# R3 W二、教学重难点* h5 h, U% E5 J
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。1 [7 t& I- n/ J F* v! O! Y$ v
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
' Q3 E3 k8 S1 I+ I+ T. q三、教学方法
, H+ w. e, D8 Y. |/ W( k* o- e& E小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
4 R( q6 Z5 b% x4 x4 @四、教学过程' _; H+ C- P8 S& L- t q4 I
环节一：导入新课) g) r8 w. r. I$ c
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。! Y/ a. ^5 f; c7 L& O
环节二：新课教学
7 [* e8 H4 S/ ~, Z- _0 d% @过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?+ ?9 q0 {$ P# |$ E$ }+ V) o
划分依据——地震波, j/ ~. s F* g9 ]7 \
【教师引导】
( F7 M+ ?8 _0 b(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。: S o7 Q2 k; C9 h9 Y( U
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。7 P: a2 j5 i+ D+ I; Q) K/ L
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
& G" Z" @' Y5 M- V) \+ b( V3 g【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
; y* N4 R; I# i& }【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
Z$ |7 i0 Q8 h) ~/ Z- O【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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+ T+ _% P8 g+ o- h# T6 Z【提出问题】
& i2 x( U7 |9 E: j# V(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
7 }6 Z2 Q5 |7 \ Q. n(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?* @" E4 S$ R/ K: @
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
0 k' `2 k3 r0 N! I9 a8 x4 S(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
- k D+ y& E- e: L; O* K) C【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
' S1 G- I* H& [* O! ^- h7 W【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。* t0 C. p0 ^) V' b/ g. A/ Y0 K' c4 R
2.三大圈层：地壳、地幔和地核: G4 W5 A7 E, x9 A) w0 Y
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。3 j% K# R3 f- D# o% Y7 \" i- S
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?: b5 G5 l$ x4 j% K- U1 k
(1)地壳- y3 [4 ?+ f6 M1 \- i
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。! D d1 O( D5 s- ~) W. t: G* X/ S
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发表于 2022-1-7 09:51:41