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思鸿网校教师资格面试结构化集训之防诈骗态度观点类

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发表于 2021-12-30 09:54:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
思鸿网校教师资格面试结构化集训之防诈骗态度观点类-1.jpg ) P8 \- ^# d# V" K9 g- H- W/ Q
8 d+ {9 U0 Z& h" I; \( A
结构化·态度观点类/ f2 @) F, D& @( P) E
题目说明- f! a5 y( T2 |
态度观点类题目在呈现的时候都会给出一句话:谈谈你的理解,或者结合工作谈谈启示。常见的观点有三种:第一种是伟人讲话,比如孔子说“有教无类”,陶行知说“捧着一颗心来,不带半根草去”,问你怎么看。第二种是名言警句,比如“行百里者半九十”等,问你怎么看。第三种是一些素人观点,比如有人说“世界上没有相同的两片树叶”等,问你怎么看。
, d/ i: p3 }# ]真题展示
( c/ U+ o2 K, o7 T4 s+ |1. 如何理解“师者,所以传道受业解惑也”?5 |* |# ~/ ?. K& g# x7 A' h& {
2. 有人说“学生70% 的教育来自家庭”,你同意这样的说法吗?. o, I% ^: y9 s9 H, \
答题思路# u& o/ @; Y# Z+ ^5 p5 }& }
提观点 → 重分析 → 抓落实. Z5 j( j/ i8 w, S9 ]6 C4 o/ L& n
思路详解7 P/ Q  r" q6 q* j( v
(一)提观点; b% w1 {0 g, n% w7 G( ]" m* p
提观点也就是表明态度:题目中的观点是什么?观点揭示的本质是什么?你倾向于赞同、反对,还是辩证看待?
0 N  R9 `6 s" V3 n3 w9 N这里需要注意的是:第一,如果题干中出现了晦涩难懂的古文,要先对古文进行简单解释,再表明观点。第二,如果出现了领导人讲话,可以先对讲话的内容进行概括,再表明态度,表明态度的时候要直接支持。第三,对于题干当中出现的素人观点,如果不赞成可以反对,并不是所有的观点都要持赞同态度。
& c9 S2 M4 t8 a  _, ^(二)重分析
5 }: }7 O# |; P7 b方法一:讲道理,也就是理证;方法二:举例子,也就是例证。这两种方法可以单独使用,也可以结合使用。考生擅长讲道理就多讲道理,例子储备比较多就多举例。
+ s* v% V5 N6 e8 s" U9 z理证——所谓理证就是谈题干这句话所揭示的道理在现实中的意义,可正着谈,也可反着说;可以用主体分析法谈对不同主体的意义,也可以用分论点的形式展开。例如,对同一主体,可以从学习、生活、交往、个人发展等不同的方面展开分析。- i2 L2 k' u% Y* x& n
例证——所谓例证就是举例子,可以举正例,也可以举反例。几个举例子的方向:第一,教育领域的名家。第二,当代的优秀教育工作者。第三,考生所在地的教育界名师。第四,如果教育界的例子不够,也可以使用其他领域的例子,只要能够紧扣题干的观点就行。第五,如果平时对新闻有了解的话,也可以列举社会上一些关于教育的热点事件,比如天价学区房、少年扶老人被讹等。
- F" l+ l2 S) Q3 X/ \, I(三)抓落实# k8 D* l2 n+ p: H3 @" }
态度观点类题目如果在重分析阶段是按照主体分析法来展开的,在落实阶段则可以按照主体进行落实。" w2 s$ b" ^" F! {8 j
最常见的是结合自身,比如一个即将成为教育工作者的年轻人该如何践行题干中的观点。这里给大家的方向有两个:思想和行动。
1 Z" @0 H" n+ q: O1 H' i思想——对即将走上教育岗位的我们来说,思想上要和党的教育方针保持一致,不忘初心,牢记使命,恪守教师职业道德,坚守蜡炬成灰泪始干的奉献意识,树立终身学习的进取信念,保持积极向上的拼搏精神等。具体可以结合题干观点展开。0 y4 |2 ?( V; N$ k3 Z
行动——学习、实践、创新等。这几个关键词可以结合自身展开。例如,学习,可以包括提升自己的知识水平、教学水平,向老同事、书本、互联网学习等;实践,将新的教育理念践行到实处,落实新课改的学生观、教师观、教学观等,遵循个体身心发展规律,注重学生的个别差异性,因材施教;创新,在教学过程中创新教学理念、教学方法、管理方式等,积极思考以培养独特的人。
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