言传身教是春风化雨式的家教% k o! |7 [ b- l
我想，家风的重要性在于它是家教的长短得失的体现，是家教的外化，而家教是自然而然、生动活泼、春风化雨地进行的。人们越来越认识到，在一个人的基本素质形成方面，家庭的影响与作用往往大于学校和社会，童年的熏陶往往重于长大之后，从生活中、从家庭中得到的体悟，比往往从课本上所读到的更深切。童年家中得到的真切、质朴、诚恳、实在的教导，不知不觉之中，形成了一个人的价值认知与价值底线，形成了一个人从生活习惯到选择趋向，从言行举止到是非标准。这些东西集合起来，就成为世道人心，成为风气共识，成为村规民俗，成为一个地区一个群体的文化素质。# t& d: ]' _- f1 }/ I! F) ~7 R
有时候与一个人接触，很快就感觉到他或她的文明程度、道德自律、举止进退、做人修养，乃至人格人性。这些东西多半与家庭的影响、家学的渊源、家风的承继、家教的成果有密切的关系。相比“家风”二字，我们普通人家更熟悉，抑或感觉更贴近现实的一个说法是“家教”。经常听到邻居评论谁家的小子缺乏教养，说得更难听的是“有人生没有人养”，其实就是缺乏教养的意思。我小时候，家中无书，所谓的教育主要靠父母的言传身教和兄弟姐妹的相互影响。但让我印象最深的是母亲常说的因果报应故事和父亲常讲的刚正不阿的故事儿。每当我们兄弟姐妹做错事被父亲毒打的时候，母亲就用“娇娇武二郎，棍头出孝子”强化打击效果。著名央视主持人朱军讲过一个小时候的故事，他在外边拾到一个无主的瓶子，回到家中被母亲狠狠地打了一巴掌，告诉他“不是自己的东西坚决不能要”的道理，朱军说这种洁身自好、不贪别人便宜的人生哲学让他受用至今。对于我来说，素养的形成也首先而且直接利益于言传身教。 | 
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发表于 2020-9-2 08:29:39