什么是经济学的头脑方式？在我看来，经济学的头脑方式可以用一句话概括：天下上没有免费的午餐。做任何事变都是有本钱的，我们只能在差别的选择中权衡。个人选择必要权衡，公共政策和法律制度的订定也要权衡。为什么没有免费的午餐？由于人的举动根本上是理性的。公共政策必须创建在理性人假设的底子上，否则，就会事与愿违，导致整个社会的丧失。筹划经济制度就是一个很好的例子：它与个人理性不相容，以是肯定失败。
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, \* F' [0 R. r, a* C c' P( B 假如你的运气充足好，你偶然会遇到如许的人，他的生存和举动与我们所宣称的抱负完全划一。我是荣幸的，保罗?海恩在1975年进入了我的生存。出人意料的是，这齐备始于他给我的一封信，信的开头是如许的：. C' p! L5 o! k9 k, f3 ^
4 B6 X; ?0 S( u; U6 f 我会在这个学期末搬到西雅图来，我想在城里找一所大学或学院教经济学。这是两个独立的决定。在经济系求职一事无论乐成与否，我都会搬到西雅图来。但是我以为，教经济学——特别是教经济学导论课是我能做好的事，我会把这件事不停做下去。5 C& |" A% ^) v: s5 X
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我从1967年起继承华盛顿大学经济系的系主任，并积极将它办成天下最好的经济系之一。我对于“最好”的界说不但包罗学术声望，那是我们不停在积极建立的，而且也包罗对这所州立大学中的广大本科生施以有效而密切的辅导。校方对于良好的教学只体现口头的褒扬，而薪酬制度仍旧与专著的出书挂钩，全部同事都在积极发表专著，鲜有例外。继承系主任之后不久，我决定回到导论课的教学岗位上，看看我们做得毕竟怎样。结果令人沮丧，我发现环境跟我读本科的时间相比没什么变革。讲义中充满了经济学理论的术语，表明什么是完全竞争模子，张伯伦和罗宾逊夫人的不完全竞争理论，另有把持，边际分析，各式图表随处可见。按照传统的讲法，我在第四讲中教学完全竞争，并用美国农业的环境加以例证。课上到一半，坐在后排的一位同砚对我所讲的高声提出贰言。我以为我应该教导他一下，就请他上台来讲他自己的观点。他走上讲台，谈起代价补贴、牛奶营销法案、食糖生产补贴等等，遍及农业的各个方面，甚为出色，且并不限于竞争模子。我逃回办公室，开始探求一种更有效的教学方案。当我收到保罗的信时，我已经为此积极了数年。我复书问他，要是他来教，他会怎么做。下面是他复书的一部门：% ?9 d: w' W) s+ M
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我渴望能在如许的学校里教书：那里的教员愿为本科生的通识辅导经心积极，并心怀热诚;他们会不停反省通识辅导的性子和告急性，并把提供良好的通识辅导视为己任;他们将会把自己的学科作为基地，大胆进入其他学科，而不是把自己的学科看成一座城堡，在内里享受沉寂的生存。在我空想的学校里，全部人都应该到达某些焦点要求;由于任何人都能列出一个受过通识辅导的人应把握的特定知识，更为告急的是，假如一所人文学院要想成为一个生气勃勃的知识共同体，就肯定要求有某些共同的焦点知识。对于这些焦点知识，起首应该要讨教员们把握。(我常想，假如每位教员都要修本科生全部的必修课，而且同事们也将对他所开设的焦点课程加以评估的话，那么全体教员的课程设置讨论就会更有成效了。)
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" E, F& O) H4 O 保罗放弃了南美以美大学的终身教授职位，来到华盛顿大学做一名没有终身教职的讲师。到2000年3月保罗去世时，他仍旧保存着这个职衔。我不知道我们现在是不是符合保罗心中对抱负教员的等待，但我知道，改变了我校经济学教学方式的不是我们，而是他。他改进了本科生的教学筹划，彻底修订了导论课程，并定期和研究生助教讨论怎样改进教学质量。不但云云，对于我们这些留意高质量的本科生通识辅导的人来说，保罗始终是一种鼓舞和鼓励。
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《经济学的头脑方式》这本书体现了保罗处理处罚经济学以及通识辅导的方法。同现行的讲义相比，本书是一种根天性的厘革。本书关注社会标题，更关注经济学推理澄清这些标题的方式，由此引发门生对经济学的爱好。别的，恰如本书标题展现的，经济学的气力就在于它是一种头脑方式。对这种头脑方式的明白曾经是(以后也不停是)经济学对社会科学的革命性贡献，它有助于我们增长对周遭天下的明白。6 z" z. ]$ y1 Q5 w2 h6 e8 a
! n5 U* C6 ?* x, W! t; D 每年秋日，我在给大一新生开的讨论班上都会专辟一节讲讲保罗这个人：他在神学院受的辅导，他被授予圣职的仪式，他进入经济学之路，另有，他把细密的经济学和一种对社区以及社会福利的开阔而积极的关切连合起来的方式(毫无疑问，保罗的经济学是细密的)。他信奉个人自由，并以为有须要让有责任心的人继承起这份自由。他和他的老婆朱丽就是按照这一信条生存的。 | 
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发表于 2019-6-13 23:22:59