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让学生的作文有个美好的未来(结尾) banl4n22

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发表于 2015-10-31 09:09:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
让学生的作文有个美好的未来(结尾) ( A  E; A( A" m# |4 s$ d) o: ]
良好的开端和圆满的结束是办好事情的起码要求。作文也如此,既要有个好开头,也要有个好结尾。古人说:“好的结尾,犹如咀嚼干果,品尝香茗,令人[url=http://www.baidianfeng88.org/yfbdf/fzbdf/m/477.html]沈阳的***医院早期能治愈吗]回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。   
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% c# P, c' `# r3 e, p  那么,怎样才能让学生写好文章的结尾呢?   
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1 |: P4 Z6 w/ N( O/ }1 Y; ^: R) b5 r9 G  下面,笔者结合自己平日的作文教学,简单地谈谈自己的做法和一管之见,供各位语文老师参考。   
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  要让学生写好习作的结尾,首先是必须让学生掌握以下几种最常见、最常用的结尾方法。   
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  一、自然结尾,照应开头:“开头点题,主体充实,结尾照应开头”是作文最基本的结构。文章的主体写完了,结尾的时候自然而然地照应开头,随之收尾,增强了文章的完整性,也突出了文章的中心。如《紫藤萝瀑布》的结尾:“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。”就照应了开头:“我不由得停住了脚步。”    5 O" u  A3 Z5 I& T

) [% ~* {  _/ y& G# x  二、以情结尾,打动人心:人都是有感情的。以情结尾,往往更能打动人,给读者留下更加深刻的印象。如《背影[url=http://www.baidianfeng88.org/yfbdf/zgbdf/m/495.html]节段性***的治疗]》的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉![url=http://www.baidianfeng88.org/kzbdf/qrbdf/m/764.html]三岁宝宝眼睛一圈有白斑怎么办]我不知何时再能与他相见!”    8 b' W: n5 d& ]+ L, r
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  三、点睛结尾,表明观点:就是在文章结尾时,以简洁的语言把文章的主要思想明确揭示出来,表明观点,把写作意图交待清楚。如《矛和盾的故事》的结尾:“是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。”    4 P, S# @/ Z3 W# }5 {
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  四、悬念[url=http://www.baidianfeng88.org/kzbdf/zkbdf/m/631.html]***的病因有多少种]结尾,耐人寻味:有些文章已叙述完主要内容,什么样的结局已不重要,因而结尾时,没必要再写清结果,而是留下一些悬念,让读者去猜想或细品,这样的结尾更耐人寻味。如《8公主和0小姐》的结尾:“说着说着,两人昏天黑地的扭打在一起。”    / _; J( N" h# ~+ V

% G0 W* u' F' S1 L( @+ A0 E# F" J2 f  五、意外结尾,出人意料:这种结尾不是按照读者认为的故事情节结束,而是用意想不到的结局,且嘎然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如《龟兔赛跑续》的结尾:“正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时,裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——还是乌龟赢了。原来,比赛的规则是比赛谁跑得慢。”    7 v8 K! J% b( g0 _7 x* Z% E
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  六、引用佳句,多姿多彩:巧妙引用名言、警句、诗句、俗语、歌词、名著中的佳句等收尾,洋溢着诗意,揭示着真谛,呈现出含意深刻的耐人寻味的内容,使之深深地印在读者的心中,意味深长,让文章熠熠生辉。如《创造美好的明天》的结尾:“明日歌中说:‘明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎……’希望大家能把握今天,创造出美好的明天。”    6 s; P/ h( @4 S: ~" q0 Q

: O7 h8 a" |2 ?7 v0 [9 L3 \  结尾方法灵活多样,没有固定的模式。除了以上最常见、最常用的结尾的方法外,还有很多,如:添加后记式结尾、启发式结尾、预测性展望式结尾、场景式结尾等。但不管用什么方法,文章的结尾都应遵循一个原则:即一定要简洁明了,不能长篇大论。结尾应与正文一线相生,不可缺痕。古人云:“结句当如撞钟,清音有余。”文章的结尾关键是要有丰富深厚的内容,经得起咀嚼,能启发读者的想象和思考,达到“余音绕梁,三日不止”的境地。给读者以回味的余地。同时还要注意首位呼应,照应开头,使文章的中心鲜明突出。   
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  其次,要让学生写好习作的结尾,还要学生平时勤加练习。   
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8 T( @% k# E( v, o" c" p5 a  “光说不练假把式”,“实践出真知”。学生在掌握了最常见、最常用的结尾方法后,必须要勤加练习。正所谓“拳不离手,曲不离口”。因此,可以结合本班的实际,或一个月训练一种结尾方式,或两个月训练一种结尾方式,总之,要让学生勤加练习。他们只有熟练掌握这些方法后,运用起来才得心应手。      \, _- u5 E7 a% p. Q

- [8 Y* g% [6 S  好的结尾会使文章更上一层楼。它让读者犹如品尝香茗、聆听仙乐,回味无穷。祝愿我们的学生,都能写好习作的结尾。
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