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小班语言教案《水果歌》 U8 y' |, t4 n6 b3 w" K3 f
活动目标：
/ u4 c- W% F' Y0 \8 w2 J3 n. T1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
9 k- _. v2 ]; ~* X; t' o# A2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
p6 c# x7 C( ~" ?/ ?. a活动准备：
6 D0 q k5 r8 P: x9 p1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
* Q, Z+ W$ v- D2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。" m+ \; ~. D0 |9 M) r/ M3 K" C
活动过程：
) G5 S6 t. ~5 j一、导入& k, K R! G" M+ y; F
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”' h9 ~& ^4 C- s' D9 {
1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。; e4 t* Q3 R7 W) K# ~$ v
2.“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
8 u Z9 ~7 L/ i1 u. c Z3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
8 N+ v5 G! _# A4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
0 ~, ~9 A* _3 X# s K, l9 O二、编儿歌《水果歌》
( x& F8 C5 `) Y0 m/ ^* [老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。& f* b3 L$ r* N4 Y0 ?! x3 h5 p9 i
1.给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
! B/ B+ s/ }$ `; {$ R7 _! C9 r& {, ~2.给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”$ U7 d& R) K' W( ~* x/ d3 @2 m* R
3.给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。9 k, M3 H) y8 S( _
4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
0 F0 e+ z% n$ a: T什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。; s' m+ @7 M, P. x
5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 R" @3 ]- ^3 R9 ]2 l
6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
1 N: G$ J6 q+ B$ t3 B' K3 B5 T5 z7 C7.集体再念一遍，可边念边动作。+ p2 H0 }$ G2 s% S" q: ]# }. p$ u2 I
三、游戏：水果歌。' G# Z2 B+ ?# N4 a
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。8 f0 \9 [2 l! @; U
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。- t: \4 g' n9 J4 N2 ?
五、延伸活动：
9 k5 z. M& V8 ]1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。7 Q+ X* V% ~1 z3 q& |
2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的愉快，增进孩子之间的友谊。附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 | 
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发表于 2022-1-13 10:15:02