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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
1 `. f3 U+ [8 ~, Q6 Z01教学目标. I2 Z3 }( _0 T% x
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。. I/ L1 i, n' e4 ^6 v, v# e9 v
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。, t6 a' P, w2 n
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
' }4 |3 g0 i- ^: P) B【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。+ }' j3 A+ \+ P. ?; \
02教学重难点) ?7 i V; J$ Z. B; F
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。3 A: h( Q3 T) g2 X
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。. x( c3 d. V# s& [+ s3 y
03教学过程
2 J) g& k9 `! z. s- @, |环节一：新课导入* @% Q% r; }) o) g+ w
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
* e% v% ]( E; W5 V学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
' \8 I4 X$ a. L* r) C% G8 K学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
2 l1 T2 W4 W% r7 m环节二：新课讲授
( I/ T. Z4 {+ k+ K5 Q) ?1.看视频，找春天) Y5 l( N/ S2 d1 P! D; O3 e) G& d
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?7 w5 g4 [6 D9 [5 [) S1 M3 z/ E
学生回答后，教师总结。, k6 G7 n5 ?+ }% N0 ~/ c
2.课前搜集，课上分享
) I" S$ f' V4 N% X8 O过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?" a! X. K& @' T/ g: d s5 a7 ~
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
$ I% y" \) l4 a0 M0 v白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );6 m1 u/ B. {% v. a" N( P: R+ U1 u
天气渐渐变( );
6 X. }% F: s: W) E9 [小草渐渐变( )，( )花儿开了;
$ E0 E- u% C; I$ @小燕子( )。8 @" k# x' }. R
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
# z5 U7 I; H( F3 `0 i+ `3.赞美春天，画一画
5 W# M! r+ m+ u' q过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。. R) `1 _, C2 Q) Y/ v% ]: ^
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
# x: n/ p D7 t: Q环节三：巩固提高
$ S U4 I/ m7 S8 h过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
4 H0 e$ p6 I; E. n* _! e1 M9 j学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!4 A% N- Z9 d, b* }4 c
环节四：小结作业
2 @9 x5 p& m" s+ Q/ A N( k小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。8 s0 u5 a( \; V- k6 w2 h) X
作业：课后同学们去设计一个警示牌!
( d1 X, Z7 m6 I5 b3 v04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04