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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。 w& i+ p j) ^
01教学目标5 {+ _8 B% O) u
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。9 J9 \5 X) m5 o* u; x. ]' x
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。6 ?/ z E# X3 X" U$ f
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
+ l/ e6 e/ z' |" t0 G+ i. N【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。; p. q4 ^/ H# a9 e7 e
02教学重难点4 _4 U, N: n( ^0 d$ c' H
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
& x' b0 O" ~" Q4 f" Q r5 m【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
* R" T* b' ~3 r' A03教学过程
% Q& Z. ?# c* v环节一：新课导入4 W8 {9 ?' Y5 n3 I0 C$ L# j
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。% u1 J: r1 ^: y5 n% I- X# W [! _
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?) z3 b8 p/ ?% {' b- r. a; e
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。2 O1 V d L9 c( T' G
环节二：新课讲授
+ D3 L% }; V$ d8 ^/ t7 X# G# t1.看视频，找春天5 _; y3 J- U# R( X j
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
0 Q5 G! r" R( Z+ o0 s学生回答后，教师总结。" I* Q$ p5 t8 T! D/ ?2 P
2.课前搜集，课上分享
' x+ i3 }7 Z( B; n$ K _$ O过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?9 K: h& {& m2 X4 V$ L Y
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。5 B/ F' R4 j+ @
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );% b) z: f4 t, p) Z( I4 r
天气渐渐变( );
% ^+ S9 \4 r2 K1 u" C4 F小草渐渐变( )，( )花儿开了;
8 Q/ }$ j8 O1 f, t# w4 h小燕子( )。
" N. p" i3 I5 z* j" C学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!$ I5 V( L8 |- Y" B$ y" B8 G* C: {
3.赞美春天，画一画- P# G% Z6 [* R2 i& H7 S# ^
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
2 E6 c* W6 r" m" T* k看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
, ^0 O" c8 A4 B! r" Y/ Y* W环节三：巩固提高
3 a( i+ a8 Q' h5 X* D) E7 |过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
5 _" m/ ^) C' {4 A& E学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
1 P& W3 @9 o) G7 c- t( k9 k7 |环节四：小结作业
1 ?# L4 C3 ]6 W# C" W3 F小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。1 ?4 p' ^0 w4 R. ]& B! k
作业：课后同学们去设计一个警示牌!
# o- M! G! }, B& H7 D5 `04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04