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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。* k: L) o' b. O: r4 F$ p
01教学目标
9 Q* l) l) J3 F: D- @【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
+ W# _" q5 p# u }8 A) h【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
* v8 n, o( p$ }$ I% x% j& z4 r7 u【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
6 g8 d8 w0 K# D3 i【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
8 H6 l, a$ U2 d2 ^& p! }1 |02教学重难点, t" p9 F1 Z8 e/ N2 e
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。; o4 d/ h5 w. d" i X
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。2 w; {* H7 n6 b/ @
03教学过程+ m5 c& {$ G e3 ~. w+ o; ^
环节一：新课导入2 Y! {# P# I$ q1 O
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。 z# j- F. \$ B9 _
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
2 {+ o- X u) U8 \8 P) v& Z3 h学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
- k! a# O8 g6 K% L! ^6 B环节二：新课讲授
% X. u3 |2 _ s% c, n& \1.看视频，找春天8 G6 f. n0 p! e! j- W
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
, c7 u. {" T+ Q# E+ w' `( Z学生回答后，教师总结。
/ }8 i( L+ [0 g2.课前搜集，课上分享, w7 R) }6 g5 A' f( K
过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?! X( O! m8 r2 n. I
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
# `0 I1 i7 [8 M3 _9 w4 h白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
$ e+ [, E- ]8 Z; K N! D天气渐渐变( );
?3 W6 `8 |% a4 E6 u4 \9 X0 I3 ^小草渐渐变( )，( )花儿开了;; Q) P) P: j5 t1 u& C- T: {: C
小燕子( )。8 L. P0 v- P' ^: d$ ~2 X
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
3 a0 g3 f0 [) y- j6 r3.赞美春天，画一画
) ^% C+ R8 l+ y8 g8 P$ D' d4 I% N4 k过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
- T+ R+ B$ v# W& z# m看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
; v1 Y( B; Z! i环节三：巩固提高
. e# B; z4 c, l过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?* u* @- P- R. {7 e0 u
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
4 i9 f3 z2 V! Y, {- \环节四：小结作业
: I2 ]4 z9 t7 o2 [3 k4 E小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。8 q) |6 s- s7 Z, q1 `
作业：课后同学们去设计一个警示牌!+ s) u) S* B" Z7 A6 ? f
04板书设计& {0 v) L! \5 A; W# P" E3 O
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发表于 2022-1-9 09:31:04