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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。6 y0 c) W: v7 x1 ^0 X
01教学目标# B v0 u- D+ C
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
+ u+ m; Y& T$ D; c: S# a【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
8 C; Z0 O" h# J【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
* Y0 z$ b7 a1 g【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。5 @# x$ a5 l5 F
02教学重难点) D3 `' l6 P! J% x% K$ f
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。. a9 ?8 v0 d5 @6 Z1 C
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
+ _- c* d9 ]/ Q1 f03教学过程! m8 G+ S0 x4 {( Z7 o' A
环节一：新课导入
. d$ B/ p$ d1 o3 Q' F8 ~运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。+ u" I% p- E; h3 {" J) u
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?0 d( k4 U4 ]2 x; J& e( m
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
& N- f' ~( t$ A G环节二：新课讲授% L, H* _# k) q* r# B- g, Q' ]2 H
1.看视频，找春天
! s- m/ C$ \5 f$ z6 ?( l7 \% u小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
2 _: s: B0 j, M( \0 L学生回答后，教师总结。
/ `2 I; h, I0 N6 k0 w6 h* w2.课前搜集，课上分享
* Y( ~: r0 R6 z- j' ]过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?: M- t2 r7 x/ T, F& v3 |0 N
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。- f4 p( I/ W& L, {3 b
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );: y: q3 a9 u9 B; _$ t k
天气渐渐变( );* q2 Z& q1 y& x( C
小草渐渐变( )，( )花儿开了;
! [* [- Z1 F$ V小燕子( )。
6 O7 ]# Q0 k9 l( O5 B: h( ^# G. r E学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
1 d: B; I2 B2 A3.赞美春天，画一画
3 ]5 O$ g) v8 C1 ^, T4 E0 \过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。& c/ b# z, C' ]* k' Q+ k
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
, {' i; {: S* |3 o# A% T环节三：巩固提高
8 V; t; z$ [4 k) z( t1 ~ |) j4 q过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?! K* Z5 Z6 n0 l+ E$ U! F# @
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!/ ]0 g8 B/ s b& g
环节四：小结作业
0 Q# ^8 [+ h$ j# E j# x+ [小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
& ^, L4 m7 `: l" V& U- [* N; U作业：课后同学们去设计一个警示牌!5 V6 \$ u8 I& n# \4 I4 ~
04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04