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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。- j9 }8 h3 T f, E( `1 z5 V
01教学目标4 z% T" ^$ s$ d: |- Z9 D# n
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
' p% H( \) Y# D: W5 B) k" G【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
5 B) K7 l; g% Z9 y' y" i- v& c【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天) D; O( P Y( A* s$ C
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
' d- `8 K; v& \8 ?1 s% S* F' [, n02教学重难点
/ Y& e+ b% G2 {: b, y2 j8 g. p【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
. H1 Y% y1 x* [! J+ `! ~6 Q【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。6 ]0 a1 U0 L+ E R! P
03教学过程) p& a) ^6 Q; L$ F
环节一：新课导入! Y& `+ R1 q/ M8 M3 {' M' b
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
& C6 e8 ] w/ b% ]学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
\, N" }: Z/ i学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
4 c6 V8 W5 I( a" d$ Z. I3 `: |( p环节二：新课讲授
$ R' L6 P* g% ?" A$ V0 v. I9 }3 O( Z1.看视频，找春天
|2 j, Y5 } p W0 C' b$ F, z小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?1 `! T$ h5 n. B' W: \$ S$ F7 b
学生回答后，教师总结。# f7 M9 N6 j) O( Y
2.课前搜集，课上分享
7 o8 z( e1 d! c; ~' _7 Z0 u过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?4 K9 ]8 @4 V( Z5 w9 U8 t/ A
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。& n4 i. z( n. c, o1 }/ n
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
|. U/ E B, R e; X% J9 v天气渐渐变( );
8 [- Q/ O' P9 M4 G5 ]1 w小草渐渐变( )，( )花儿开了;
/ M! s) {! T1 z! D/ B小燕子( )。5 i3 Q: n T8 j" r. p) W* {$ @; e
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
* T: e( W+ D5 P6 p! N3.赞美春天，画一画. g; ~" H* @& T9 j# o; e( E
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。* |3 A3 X# s6 h; m- M
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。0 V' c; B# l3 y$ e3 h& Q( ?
环节三：巩固提高
2 L) Y1 e3 f# t. l. Q. B2 H C过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
+ Q2 ~1 G6 }( D+ J; K学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!2 ?9 ^8 A& i* J: o( K
环节四：小结作业 S, h' \9 n8 N5 C
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
8 B6 y8 k7 U" Q( e' V2 o6 n* e+ |作业：课后同学们去设计一个警示牌!
* H- I D v3 H+ L/ A% ~- o" j04板书设计. B% W g; V1 v& x
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发表于 2022-1-9 09:31:04