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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。' A: `+ `' G' q+ N
01教学目标' A0 q, N. ^) {5 q& `
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。, x h. R. ^* o8 O: N$ q+ D
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。; P( G4 n4 j; M2 h" U
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
3 K: h! [& y& B7 G* {【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。: V: e7 z$ o7 P. f' x1 V. Y
02教学重难点( X" S2 Q' b0 p. A: x# j6 g
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
) B+ C8 \* Z. H# C) @6 j【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。8 s2 o6 j# Z T& F+ P
03教学过程
. L% q2 a4 |+ Q" f: q R2 N环节一：新课导入; @5 P1 |% F5 j, g( G
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。4 P8 T! }$ a0 p
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?( s! U3 p. e# u
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。8 u& W5 f( V( S6 e$ ~
环节二：新课讲授
% `: g% r# b8 `8 Z( b4 B1.看视频，找春天+ F- z- O$ E6 [: O
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?1 W* J% U( J% r% J3 m/ f
学生回答后，教师总结。
4 L( q) }: c% b# c% V2.课前搜集，课上分享+ j1 b1 Q: R1 }
过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?9 ]) B6 w8 Q4 \
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
3 e/ R3 ?6 s& {) I& T) ^白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
$ N0 e; y! p, \5 q# @- z7 I, q4 b天气渐渐变( );
: C) a+ I# U, F1 Z4 q! V2 M小草渐渐变( )，( )花儿开了;" O5 H) H7 R$ x$ I: v8 \
小燕子( )。6 m& M' ^# B7 a
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!( |, Q' R- N4 e8 K3 }6 D& L4 p
3.赞美春天，画一画
. K z2 d( ^5 [9 w) _- X& G过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
3 g, ]' J8 @7 z1 _看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。4 l* V/ g* } e
环节三：巩固提高, G. l4 T2 K% z! J0 p' ]
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
5 u1 J$ X3 ^+ a3 t9 V学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
' j! F+ [/ a/ O环节四：小结作业
, D, j$ K3 W$ M小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。( G8 s! V- P. r* f% E6 H# |
作业：课后同学们去设计一个警示牌!& H& K2 l/ _5 t4 ^- Q8 V$ J! ?
04板书设计2 J1 C: v+ t( x' R
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发表于 2022-1-9 09:31:04