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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
/ Z1 u7 v6 v7 C3 N9 E5 T01教学目标 W2 E. B5 e% N
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
7 z/ g' E9 _' u【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。+ n" [9 u( Y/ e' R1 J
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天5 t2 J" B; J) J& H/ q; I
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。- _& m6 x* o* c+ c1 q
02教学重难点
( Z1 i E7 T5 c: m) V【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
, y9 g3 J0 Y% @! ^% z# ]( R. X【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
% q3 b5 I0 y( t5 O5 X3 n' o03教学过程. w0 T! z3 r: n h9 ?6 M
环节一：新课导入
0 w1 J* A' @/ I4 L, F. J2 o运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。6 Q, W4 O- H$ B8 g7 z4 e( Q" H% |
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?: y L5 @( Q- \& S" C2 `/ k' }
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
+ J {# k4 A8 C, Z环节二：新课讲授
) u- {0 l* w7 \. z1.看视频，找春天4 W' g) r. }- e1 l
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
' W$ p( w$ I5 r2 k6 H学生回答后，教师总结。
% o2 G4 ^! r7 _4 I& F2.课前搜集，课上分享
, d {7 G. F) T3 u过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?1 d. \9 U! ]7 v; J: |1 w
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
- ]7 X1 Q4 b: e6 l% C白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
) P% e3 ?& V0 O r( v天气渐渐变( );
7 i2 p& a# R3 j小草渐渐变( )，( )花儿开了;8 G! t3 n, {- }! p' {( y
小燕子( )。
$ N4 X: M$ N; o8 D学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
Z% G: J8 ]/ l, z3 X" T( Q0 x @2 S3.赞美春天，画一画
8 X9 x- v. U9 N0 c, s过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。" Q' L- E5 ?0 C) n5 I# P/ i- q4 _
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。% C# j0 U; ]) X" _% n: C3 O
环节三：巩固提高; G3 | a, K6 u9 o/ \& ]* p
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
( u; r/ {) A* x, A }学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!* x6 S- P! ^& N7 |* O# I
环节四：小结作业
4 W1 s6 X& c4 \/ W2 z! l9 c9 I. ^小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。) c8 R% M8 ?% K2 ~. i. O2 ^
作业：课后同学们去设计一个警示牌!$ E9 D" D+ @ k ~, a
04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04