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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
* x! b) J0 |# R# Z01教学目标
0 ^* _, k3 u: Q1 g; r【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。5 G8 J2 W8 K+ @2 C; I
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。+ S) t4 \9 b6 S. x% C1 K# ^9 ?
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
1 v9 [. U; s+ R! x【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
: U, X" G2 t6 d# j& p02教学重难点
4 q8 |4 o5 w# I& h- B【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
3 j/ b9 h" Q" Q【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。. o0 N+ k2 [$ f7 M# V. r5 q
03教学过程
( d' R, | w; v$ t6 o2 B- M环节一：新课导入
( W" P$ X1 }8 t! Q: Y运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。) q" C6 ~# g/ S. r' c
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
' L$ W0 ^/ L. r0 S) V+ W' T学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
9 u& E) ~. G* m% \$ o. k% j! @/ G环节二：新课讲授
/ w5 G( `6 l) g" ?9 a1.看视频，找春天+ W' h5 V6 D: R% ?8 }7 \
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
4 |8 i' Y* g L' W6 i& q; ?学生回答后，教师总结。9 Z/ Y* P5 o8 v* @8 V) G4 Y6 s
2.课前搜集，课上分享
( b& Q( o) s& q5 q1 y1 x过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?) H' s) h3 g0 E' w0 C' j' I
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。( t9 D- e3 S* n7 n
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
6 W- m3 `; Q6 L2 d; p$ M( P( s天气渐渐变( );, j G `1 S3 H3 y e
小草渐渐变( )，( )花儿开了;8 Z3 [2 Q) f1 a5 T* T' W
小燕子( )。; N7 F! z! ^6 A: R. ]8 ?
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
" C: b/ F" `: R' S3.赞美春天，画一画
* t0 F, u. k) A! x8 ~过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
6 V! D2 d8 t0 V' ]看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
0 ]- j9 n: D; L* d5 Q- k环节三：巩固提高
) [3 x( c$ O6 z0 G1 q2 Y过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?5 y/ q8 W# e8 R. H5 t' }% c5 Z
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!# L# L2 U+ v/ Q* p% b, G, i% `
环节四：小结作业1 z; {. T$ z- t9 O% [
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。* P Y8 p; U+ i
作业：课后同学们去设计一个警示牌!( N$ @9 w- S! T2 N
04板书设计. ?4 i. D: J& I- `, z% Y$ z
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发表于 2022-1-9 09:31:04