|
教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
# n. i! E) u6 D01教学目标
. R; `4 ]& M: Z3 _$ a }4 W【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
% a& h3 l# X9 u3 i; b* ]【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
# E( `. y% Y) t4 R' }【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
5 y8 J e+ V, W0 Y4 i4 K, c( Z+ t【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
( L5 q9 h1 s6 a1 n02教学重难点
5 l6 U" c, l) v$ _5 W" e# M4 G7 z【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。- j3 A. i9 W/ g6 d, P* X/ Q
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
( ?" x( V- Q5 l) w$ L03教学过程
5 U( B4 J i1 X) w环节一：新课导入! \" e: K7 c$ {1 x% X5 { |! B
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
! f7 J5 W4 b8 ^8 M' F学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?& V9 K! Q: k" O3 K* {/ T v E
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
! H) h G6 f; B/ I7 N+ X( ]3 K环节二：新课讲授
$ p& r' Z: G a9 X3 y1 }$ `! F1.看视频，找春天
1 l" t2 _7 s( k9 q6 o小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
3 F& M: @( m: ]& J, Z* p2 l9 @学生回答后，教师总结。
5 ^& z" Y: w6 W0 w% j4 R2.课前搜集，课上分享
& _3 N. c2 l% W3 j过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
) c; B1 Z9 d5 K5 e$ e6 ]学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。, I* H( r3 _# V! g, `3 E+ P0 a8 {9 l
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
( R4 ], j' a8 M' l! L" h天气渐渐变( );
8 Z- k& e* F% v: O小草渐渐变( )，( )花儿开了;
( }! H" S \0 e% Y. V0 O4 E小燕子( )。
& }' q$ d4 [( j- S( [5 s) w9 ?) N学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
! {4 o& ~9 d1 M, `2 w3.赞美春天，画一画3 o+ k% _- Q/ |- ]+ m
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
* h {, g, O K看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。% C2 h5 C$ `* I8 O' o
环节三：巩固提高
* x. t! o. ^ `' a% {6 b1 O过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
2 ~- `' d4 B" z' H' A* I学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!* g z7 x! ~+ D. l3 Z
环节四：小结作业
- E: z3 h/ L# ^- }% E" m& o小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。3 R5 }" T7 u% q C( G" @- I
作业：课后同学们去设计一个警示牌!
5 M* \: M# U3 b1 n4 O8 M& D04板书设计1 ~) ^% @$ J3 k* q
 | 
|手机版|Archiver|
( 桂ICP备12001440号-3 )|网站地图
发表于 2022-1-9 09:31:04