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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
, M; f- g% Y/ }01教学目标
7 x6 h: u' a Z7 Z- v2 O% Z【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。7 p* A @3 i! j( p: ?
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。! u' U6 D! }6 t. b
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
% ?8 c( l( c% e. n9 M& }【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。, X; s- K# S/ y) P/ A
02教学重难点0 \5 l9 H' `( l2 H7 r6 J5 X
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
* b& ?% y7 E( h5 F% h- G【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。' ^4 e5 u- X/ L( h9 y1 l1 _, @
03教学过程& X4 y D- R' W R
环节一：新课导入
7 @( C8 P5 I9 s$ O8 R' f& K运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
% ~; A$ y" Z4 q学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?/ n: g% R4 V Q4 Z
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
; z/ y* t& O9 B环节二：新课讲授
[8 o w4 H: ?2 m( ?1.看视频，找春天
3 @ h/ Q7 k/ g3 I* i- L小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?, m+ U# k, r5 R8 p- E) Q3 R
学生回答后，教师总结。- x0 N. H: @) {4 X' B
2.课前搜集，课上分享% b; d# N3 P0 H0 ~6 ~- J
过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
) R: \, G. ^% S4 a2 ]) Z5 [8 B1 i: T学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。. ]! n# a" j8 d3 _2 z8 {! G0 g$ ]
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
" w3 f; c9 v5 G5 ?- w天气渐渐变( );
, ~0 ?, [$ q, a' R; g小草渐渐变( )，( )花儿开了;7 b1 I& k5 u, m
小燕子( )。
5 g( a. x9 t2 a4 I4 Y" D% F学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
5 q% _7 A* ?. A* e8 f3.赞美春天，画一画
. @4 k, a/ a5 {过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。* v2 E+ `0 }( |. Z
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
( O# a4 R5 c; _环节三：巩固提高
' m8 E; Z0 h, ~ x1 [0 ^6 a/ G% B4 N过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
: Z/ t4 [0 d& P7 r' A! v g学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
; a" _' L% l9 g+ e a9 @7 l6 `环节四：小结作业
; K1 @9 u: }) X. Y- }9 h9 e小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
/ k1 W* \$ e( a4 X. s作业：课后同学们去设计一个警示牌!
2 z% q1 l" V* Z- I04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04