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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
* g0 l4 E3 D. P9 Z. J" Q01教学目标! t% H2 l. g+ C" g9 |
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
4 \" V1 h9 |( ^. s( q【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
, r- x8 s& i! M5 N7 L4 F【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天. ?- H$ A: @# ^9 ~" t# Q3 Y1 a
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
' U: D0 \+ u2 E5 R02教学重难点
" K. p+ X; r0 K# @. C7 c【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。( x# {( D; G% U: S7 l4 h' \# c! A% \% J
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。" c# {/ z J# Z# i
03教学过程! j. H1 T" I: h9 l! F5 q
环节一：新课导入
2 E& {) v! `) O' P" d运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
7 [% q# I$ W3 g: q学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?$ V/ M: ?, N) Q* H
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
0 O5 r8 V) u& [, Y5 h环节二：新课讲授
7 Y! ?. ]8 N/ K. L/ M, B1.看视频，找春天( X$ O4 I. Z! ?* O1 {! Q
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?) z1 L+ m0 `8 w9 q& q2 j: k
学生回答后，教师总结。6 l6 Y1 y, K5 ?6 u6 a* M
2.课前搜集，课上分享
+ |3 ~- t; F2 V/ c B* a过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?- B. X& @: W- Q! G% u' e
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。$ y3 {7 Z% S! B7 Q8 L( z3 ]
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
* D5 b8 j/ A# D+ }1 i+ G9 B天气渐渐变( );2 N3 L0 q" ]2 t: P1 L) h
小草渐渐变( )，( )花儿开了;
4 A$ t0 G& a1 L9 K7 A4 a小燕子( )。8 m# p5 [7 A1 T! r; U
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!$ l+ ?/ R* A v; y
3.赞美春天，画一画
e3 p, L" ]; v6 |9 q1 v, ^) t过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
6 t9 o' O* Q; ?1 W看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。: Z4 F( v2 Q: s" W% \( B
环节三：巩固提高! F5 F5 T. Y! v* E: \! U0 }# c' z: W
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
, B& R4 q* t' h$ G5 u学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
! D' x* F' b1 H8 {. p& K0 T环节四：小结作业1 X7 `' U5 M4 k+ w
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。$ R) C3 A# ]2 |6 m: K
作业：课后同学们去设计一个警示牌!3 y7 H) n8 I* E# y7 v$ X1 Z
04板书设计; k' g! f x5 ?6 U
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发表于 2022-1-9 09:31:04