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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。: a: u `; A9 B& k" l
01教学目标
6 r" _* ?/ H8 |, g) G8 k【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。7 u' x8 o9 t/ s- T0 n' \6 F( O( _$ N& s
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
) X0 \$ m! `5 z【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
) L0 F& g" p7 {( O【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。6 c+ L9 m+ h Y, Q* h/ p q7 E
02教学重难点2 C' k& j1 Y, N$ V/ o: W
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
9 \' g! y9 I2 F) M6 [ X【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。7 |; ?; ]( |# E( _; x
03教学过程
# d) U( Z' S+ s环节一：新课导入
- A2 s' r- B& B运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。! D3 P) A# @5 F% v* m! Q
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?
: F9 I7 C: O* H' ]8 b7 y( J学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
9 E- V$ E2 V3 h1 i环节二：新课讲授$ b" b! e0 _$ ^5 M
1.看视频，找春天
. X/ h+ n6 _/ M! G8 Z% h! i- P小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
3 @( ?! _8 ~# v5 G学生回答后，教师总结。
- F& U/ L0 j1 `0 w3 s2.课前搜集，课上分享
' \0 p9 q3 l1 j% X6 a0 C6 t+ f3 L过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?+ U$ ?6 X: {4 l* K; P3 j" H7 y
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。( c3 j) l; |% Q7 `) J1 D
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
1 p" X- e( c0 Z+ k7 _4 H. S天气渐渐变( );+ e/ j* u8 ~. R' t
小草渐渐变( )，( )花儿开了;
5 j% I# e3 L5 _小燕子( )。$ S/ W( P; _7 I
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!- R- m4 R8 G# ?+ o0 @% w
3.赞美春天，画一画
, r4 J: F3 [- q* X过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。, u7 c( d% }3 y7 o
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。4 H. v$ R9 ]3 p2 i L
环节三：巩固提高6 C8 q# |- X9 |0 n
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?5 m" V" |, U c0 ?/ V7 G
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!; }+ S) f* d0 v; N6 D4 B
环节四：小结作业
" _6 ^: v4 X+ d7 O& I小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
9 o! z/ y+ Y8 M4 W* G- \作业：课后同学们去设计一个警示牌!
; D5 N: l5 g# M04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04