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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。1 [5 i5 Z' ?2 D. M
01教学目标
# M7 Y( b1 f- n @5 Y【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。# Z( R* C7 d( x5 L5 m
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。4 V) ?& t' u4 C2 w2 {1 h' G' D
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天' F- z U. B8 |' C! ?
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。+ O, d7 h5 G* s4 z
02教学重难点% @) ]0 P1 ?" [9 T
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
2 b- c; _ K ^& y2 B【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。6 R: u8 z7 j# E
03教学过程
: u; `. P, I+ x环节一：新课导入
" A8 P6 H$ r% }" q运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
: P8 L" m: A0 W9 y* G学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?' U i* N* K1 p, l5 b# J
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
4 G. _1 t! P }% z) z环节二：新课讲授" ^: E5 |9 f t/ ]+ l6 m
1.看视频，找春天
C! d5 e& r. N Q8 m小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
* A0 R |& p/ j' G2 b* H8 H学生回答后，教师总结。6 @% ^0 _/ Y }4 @! Q, r3 @" w
2.课前搜集，课上分享7 o8 a" x* q: P: t, z
过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?7 }7 N7 r4 o1 t1 U; T: G) g' g- \5 L
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
% j/ | L! b+ j白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );* n0 Y7 \+ M5 T
天气渐渐变( );
1 K# c) I/ u, K, h小草渐渐变( )，( )花儿开了;
9 Z* _- m. ~/ N2 \. v小燕子( )。
6 X1 I; F/ Q6 ~0 a学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
& b5 q. ?- f& D: K3.赞美春天，画一画4 f0 Y, o" j# G6 W& C
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。( @3 \, l0 C( p. r
看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。' Z" y4 t4 W: Z% Q
环节三：巩固提高
$ }' Y1 r0 M z; F9 e过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
( O3 Z4 X0 c) n+ W* a2 [学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!7 i) I9 H2 J V$ y2 C
环节四：小结作业0 ^# B" W8 Z3 |( P
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
* ]1 H& A v2 j- r; g1 Y- }0 ?作业：课后同学们去设计一个警示牌!
0 {2 b6 ]0 J' h8 D4 v04板书设计
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发表于 2022-1-9 09:31:04