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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
* i, P( X# O. |- L6 e6 b0 Z/ a/ P01教学目标, k! r$ X8 h6 I6 y* q9 x0 l6 k
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
$ M+ L" h/ l6 b2 o【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。7 t6 w9 g9 L& s' u
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天0 u% [! ?2 N4 l
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。9 K" F5 d0 J# m1 h
02教学重难点
% ?4 l V6 I; m' C0 |5 s【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。
5 W# N' Y4 ^ V+ W' q【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
, ]2 u* ?# Z' u- F, z$ \03教学过程4 B7 V5 s. T, G1 K
环节一：新课导入, W# Y) J/ }) [2 @
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
' Z }- f6 w2 R2 s学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?( ~' y! u1 b; W5 I* X0 y+ V
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
1 V6 s7 l( a' ~- s j环节二：新课讲授
& s" k2 N% t$ ~ F7 o1.看视频，找春天
) M! I+ `! a3 a* U) Z2 _& f小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?( O/ Y: U( d6 |6 P5 i% e6 L: J& w
学生回答后，教师总结。
: w5 P/ P, ~6 d; o" B7 J2.课前搜集，课上分享 a8 ]" G# h' t j. t
过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
9 T8 n }1 K+ e学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
0 i1 p/ \. ]* {白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
0 B; v* U- ^6 Z% J {0 H7 n9 i: a天气渐渐变( );/ d8 b4 Z7 e y: I; s
小草渐渐变( )，( )花儿开了;
1 y7 y: d% x$ N小燕子( )。
/ }$ {1 [+ D) S5 m0 y& Y( J- ]学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
1 c9 T8 j+ L+ ]5 v/ v* @ |/ j3.赞美春天，画一画: H8 C4 ?7 T1 p+ I- c
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
0 y5 S; _1 g" n& |! V看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
$ U- m3 K& {2 ^5 M9 s7 }* V环节三：巩固提高$ s. b+ {$ S: A) W( w! g5 H
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
- O% ]9 C$ G( q学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
, v0 e/ h [- D2 p8 @5 G: c2 X环节四：小结作业
. T9 {8 z: u8 f小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。' W4 f5 S, n4 \2 I% _
作业：课后同学们去设计一个警示牌!$ _8 h% O: q5 I4 \ t, _; b6 A
04板书设计- } }7 k+ [, j, ?3 l8 Y
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发表于 2022-1-9 09:31:04