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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。# B4 Y; H; X2 r: H
01教学目标
6 `" a6 P+ u' v0 w【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
) l) ^# E5 F! c' o7 f- u【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
" w" k9 S' p+ u【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
/ a! {6 R, M* i& s! K4 z7 i6 }6 a) c【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
. k3 U% ^! m! B3 h4 y" b02教学重难点( `+ E& z7 A/ h; {+ v& C4 i
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。0 ?1 n4 H7 O( A' p8 P/ o
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。5 T7 ?4 ]) n: w$ z2 P5 h1 d3 d
03教学过程5 |7 X+ t! I3 ]0 N( I( s9 i
环节一：新课导入
! r5 j" Y+ u. B5 ?& v; W8 ^运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。2 n9 e, x9 y" e0 v7 |
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?' e8 H" Y8 Q7 t2 T- S5 w5 R
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。+ W: s/ I" ]- H2 F) a1 k5 x, Q
环节二：新课讲授
* m: g' _, o) V D. O( H1.看视频，找春天+ z+ _: l& s$ C. _' [
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?6 C2 d+ b" X& U6 Z5 c
学生回答后，教师总结。
. h! ]& c! z. k+ K- W h, U6 ?6 m8 I- q2.课前搜集，课上分享
2 u# V. m6 L. {' C5 C过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?: W; e2 ^5 z" ?- ^
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。
, x8 _7 `! F l' D, f白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
8 V- r) U% L- z z天气渐渐变( );
+ C! u: l- P3 x5 x9 ~9 J小草渐渐变( )，( )花儿开了;' L5 \1 K# w7 {* k9 d: V2 y7 F* r |
小燕子( )。 E6 a* {, y$ u
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
. C9 i- Q1 `% _; ^9 N8 \% R3.赞美春天，画一画- t. p' K: F0 z) P; q
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
2 E) \. D7 s4 M: N9 D看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。) e3 o5 n! d/ P3 y. q* |
环节三：巩固提高
; G$ f; V7 g+ F G/ H4 J$ Y5 L过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?, g7 k* E( C% J4 t- ]
学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
: j- p9 Y3 m E8 Z5 {4 v8 b$ ~环节四：小结作业
! ~" C' t2 D4 O% d: n小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
2 `7 `4 n+ N, a作业：课后同学们去设计一个警示牌!: z1 V: J+ L( W8 f2 _6 R
04板书设计! _/ \$ V$ {: l/ f+ s5 S
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发表于 2022-1-9 09:31:04