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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。% M, ?9 t# w4 v7 H
01教学目标: V% g, u! W' u1 _$ ~4 q
【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
6 h5 U& F. T- j! K3 l【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。0 P) G v d3 y0 A# G
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
+ ~2 j8 z$ k' s. E7 x【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
{9 |, {( x1 N5 \1 w0 K02教学重难点3 g+ y6 I0 Z) m3 T
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。' ~- b H4 S7 k0 h- W
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
0 z* {4 ?5 t, A A. Y4 H% Y8 A03教学过程. n) i/ F$ t! w, m: X
环节一：新课导入
3 x6 d& r$ `! \6 u' y: k运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。
+ [: s' y) Z1 r; `3 |学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?5 e" L) B9 i0 c3 q% C- W) `; {
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。
+ a3 E, o# D5 O$ `$ t环节二：新课讲授* V; Q; J. U0 u0 `4 W
1.看视频，找春天+ P" m. u# ]6 P# | S( ^ }2 d
小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?
" q4 K N& {, e+ T" z; d1 a学生回答后，教师总结。
. N' z: i4 x' P' d2.课前搜集，课上分享 B$ h. r: l5 O T
过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
/ _; F( X; G# b学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。$ o# H8 t; }6 g/ p
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
% V0 M4 F* V2 y( W天气渐渐变( );4 \6 w# ]* a$ e' x: F9 o" R9 ]
小草渐渐变( )，( )花儿开了;
. f# E% ?6 E) J9 r* O小燕子( )。
8 S" k0 m+ Y! F5 _' l学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!
8 ]( S3 F8 e. \, Q3.赞美春天，画一画
# X g4 f1 T2 P5 q( |过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
& @8 c8 B9 m' A+ \3 n3 b4 U看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
! l( h) J! Q \7 N$ B+ q3 f( P环节三：巩固提高/ o3 `; Q1 N8 t6 V8 H
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
9 l' t' W, T( p, |/ M0 r1 ~学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
: u# S0 z% l. d8 o: k. U( B环节四：小结作业
1 ^* B' U4 |6 [3 n! |3 j% i y/ S小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。- l' P4 l% w/ y* T5 v/ Z, x* K
作业：课后同学们去设计一个警示牌!! Q! e) R0 H- j( o5 @
04板书设计& g; ?1 m7 ?0 v! I7 Z5 Z7 M
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发表于 2022-1-9 09:31:04