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教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。! w* w n7 Y& e' C
01教学目标
" L+ n' y+ J+ u9 q# s6 r7 Z( u% y【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。( S4 Q( T5 U7 A L! h
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。# Y% R. }% e( F0 f$ P$ y. N
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天2 K+ E, Y5 U, v: K3 w3 P$ j1 G
【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。. I( z! C$ G% _0 F! p
02教学重难点
. |+ ?( ]% j, [/ u0 t8 ?& J l8 s【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。) [: L, ^8 \0 |7 v& w
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。* n1 Z6 W; A5 Y$ X
03教学过程! x1 r6 y* z$ e& z4 x" Q
环节一：新课导入
3 P$ Q! S4 y% U1 a- Y1 G# f) ^+ b运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。0 Y% }: Q( K2 F5 Y8 Z
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么? Z$ [( u- q/ V y
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。6 t' `' d( H- m# e. f
环节二：新课讲授
1 g- ^" \$ T9 V6 K1 O N7 U1.看视频，找春天
7 U0 w* M6 \& {) d. _小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?4 ^+ B7 v( i7 z/ r! ]5 G; H2 T/ Q
学生回答后，教师总结。3 P4 C$ ]; Q) Y9 x( s
2.课前搜集，课上分享
. ?8 Y8 F0 r7 m. V* N. e过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?1 l5 K1 M# k1 q6 X' [- v4 g7 h; O
学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。: S5 x" w# s* o0 F
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );
" g# z: E1 \; m q9 a. M/ D! P天气渐渐变( );
6 V8 u' q: E, \+ K9 f2 M) {小草渐渐变( )，( )花儿开了;* Z; [9 g% Z+ Z: x- c) X
小燕子( )。
* J" p2 H5 a! U7 l% O9 k7 U# C学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!: V% M. {& n3 \1 ]9 j/ `8 P' p
3.赞美春天，画一画* a7 f2 u1 n. K ~0 @. O
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
: E) U I# R0 R8 l6 k0 _ w看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
/ w- J! [8 U0 W) i/ o* p4 i环节三：巩固提高0 b( R5 R S; D! a5 C
过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
5 U$ K, S1 l! q. r! n9 ]9 {0 c& G学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
& c8 v3 R5 O c `% S% B" Y( H环节四：小结作业
4 Y$ Z8 z. R2 f/ V1 t7 \( J小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。
. q( C+ x% m, |! P作业：课后同学们去设计一个警示牌!
# ?7 a% r+ e7 k' W) ?04板书设计( d- y2 X; | ~( W) s
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发表于 2022-1-9 09:31:04