|
教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，思鸿小鸿特意为大家准备了一篇关于《春天来了》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
1 d: `% ]% I6 R01教学目标
' B$ E( @# ~( @5 \【情感态度价值观目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。; r$ R( t d5 F
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。- T! U* o, k: C% k$ D
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天
. ^9 g1 F9 z, o$ b3 F {" ?【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
/ M5 g; e% u u8 D, a+ N) v02教学重难点* b( t4 F" L# e% {$ Z1 Q
【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。/ R3 h$ ?& a- l# h6 M' V
【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。0 ~0 L7 _3 y, Q1 C$ b
03教学过程1 g; Z1 V7 q! i% Q
环节一：新课导入5 X/ H9 ?0 t' S. w, n9 Q e7 n
运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。1 G# I5 r- E* s0 O6 ^
学生思考：从这首歌里面，听懂了什么?$ f! o; n, N1 ` Q( r
学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。& r) n M7 v5 F+ i A& l
环节二：新课讲授% T7 ~; N7 q. ^6 d m4 D4 P1 V! C
1.看视频，找春天
6 O# t+ m8 b" b7 r6 H' `. c1 Q小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢?6 e3 h, q; l( Y3 X, P+ @
学生回答后，教师总结。
$ p1 f$ R& ?5 w3 O# h2.课前搜集，课上分享
( p! N! ]* f2 W; P' m; q) A2 A过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢?大家都观察了吗?说一说你们都看到了什么?闻到了什么?听到了什么?
7 U+ a0 p2 W+ I" V学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。' F4 E) s; Q' [) R
白天渐渐变( )，夜晚渐渐变( );! \! _2 N( j8 ^5 o
天气渐渐变( );
0 {; p9 S/ x: _* ~, u小草渐渐变( )，( )花儿开了;1 b/ i( \) q7 R% V# ~3 F8 }
小燕子( )。+ e# X; x: p& E3 Y; k0 c1 K$ N
学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊!7 Q1 g) b. ]& o ?
3.赞美春天，画一画; \- g1 p+ z6 J! E, y9 T- |
过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。
3 b; y! I. z( k! N+ Q看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
- w& H' u1 i2 r- \环节三：巩固提高
% N n2 z9 o& \+ T4 T+ f过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情(出示课件：摘花)，那同学们，他这样做对吗?为什么?我们应该怎样做呢?
* N4 O( L2 t! L. B学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木!
6 H; u9 c* o' {! h/ l6 W$ S3 i4 Y环节四：小结作业4 c3 d2 p+ A$ ~
小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。0 L# i E: A8 W+ W- q7 L. z+ X
作业：课后同学们去设计一个警示牌!
e& S; ? U2 L! \7 \! F7 Q8 G7 A04板书设计' W" l+ s" T" u" |; \9 r- u- v
 | 
|手机版|Archiver|
( 桂ICP备12001440号-3 )|网站地图
发表于 2022-1-9 09:31:04