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高中《地球的结构》试讲教案
- B0 a) J3 |* \, f6 x9 l- |一、教学目标6 n+ u" d0 E, p7 z2 a
【知识与技能目标】' o" o5 R; h3 K+ }% K
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。3 w( C y. D$ Y
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。' u" z! `- h* M3 d; P# x$ \
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。# z* K. s6 w/ b/ D8 N
【过程与方法目标】$ d* ^# B. l; Y% {0 I" S' T3 b6 m
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
% p0 u2 i1 e/ ?* r! N【情感态度价值观目标】9 G, u' F9 Y0 |6 R5 k2 R
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
( v0 `8 n e6 W) `- A- P" L二、教学重难点
) }1 z h) ?1 G' v: `【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
+ j: P: X% K# u( a7 [3 {【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。! c. t8 P: u$ V$ j3 `* L
三、教学方法1 D' l! p) s" f( b" O: a; r
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。6 K0 J; a0 T" Y! E# ]$ D: s
四、教学过程
3 k9 F8 S0 b7 u8 ^4 e. G: ~6 W, n环节一：导入新课0 Z/ u) J, J0 `3 ]- k9 C5 v _
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
% |" I) f4 t! R" @- \' C% o2 v+ |环节二：新课教学
) Y# c* ~" i, r, W过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
8 c7 Q8 c4 e' Q4 G划分依据——地震波( C! r- t: ^5 F! T; C; N% E
【教师引导】
6 g3 _% {* f% R9 X8 J(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
! D3 @5 g/ P$ q3 |- h7 h) e5 G6 \(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。1 U0 M5 r }6 c j2 }' G
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。, T/ y+ q# x$ P* I! [
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?9 Y2 P5 j6 W; N- U, y5 ?
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
7 V; c+ A5 x2 Z! T【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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【提出问题】
+ ~* Y# F, Q. H5 f9 V5 N$ M(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
0 [+ s6 D- G! T k(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
) I/ S- J6 q- E( g( H(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?$ S& S1 ?9 q r: `
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?9 O3 N" y2 w' q# J5 \) L
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。& G0 Q( u( X( ~
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
# n, Z. }" j7 V& p2.三大圈层：地壳、地幔和地核 B f( S; Z( Z; y8 n Y8 t* \
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
5 ]* Y) M/ k; V! r承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
% p' L8 S8 J" V7 B: ^$ G(1)地壳3 g. N6 w' e( C# a+ F0 g* A: g
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。: X& T7 p* u2 R2 v4 I0 L
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发表于 2022-1-7 09:51:41