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高中《地球的结构》试讲教案
# {' e9 i0 P B5 _& }% x7 O& J9 n: J一、教学目标; T8 X0 r/ ?! B y; M
【知识与技能目标】5 y/ A) k9 t! x6 j6 E9 [* Z
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。3 b. K: g# g1 c, k9 y' |; f4 W
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。* G& T3 @1 Z! |+ H3 i
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
1 e; y! F k0 r【过程与方法目标】6 a( \) A9 W* w; ]1 h- u" H2 O s2 {* r
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
* F$ |& e. P- X3 @* ?* I【情感态度价值观目标】* Q# t) }" T# I0 |8 ]
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。9 D3 I; f: _6 A; q4 W& W
二、教学重难点
: d: I5 P' s$ ]【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。0 `6 U5 N( L$ Q: Z* l6 X
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。0 \6 S- {! }! H# t- u
三、教学方法
+ ?( ^8 i% n% P4 O! E小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
5 @; J+ }+ ]1 k( D1 ~. i四、教学过程) U6 W% g! y0 A" R, U) [
环节一：导入新课
; Q- Q) J, N; N: h/ c: p0 b【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。7 h5 x4 d c. }$ P3 N' ?- \
环节二：新课教学6 P0 z9 @, ]+ d
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?. v1 M7 k: ^% y$ p
划分依据——地震波
# R% {% z6 U1 n2 @【教师引导】
; v) m2 b$ ?, a(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
5 B9 ?: P: |6 t4 U. }(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。0 r. I: P$ X3 e% v" Q( I0 `. R6 x
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
/ p# A' d9 H$ e7 o【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
+ E0 _4 k" k: Y! x& I【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
3 {4 L" G# {. x6 ^, g【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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4 K: Z6 v( G$ E8 U/ s Z+ ?
【提出问题】7 F1 j6 V* H7 q, M+ b5 A* C
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
" ~9 P/ f: |+ y; i6 d: ]/ L, z(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?4 Y, ~2 f# H, ?8 b h
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
; k3 L4 [0 P8 u( ~" Z(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
# @! b9 K( ~+ A【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。! C; ?# s `+ S/ w6 R+ I
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
& t+ e- R6 n y; P" }/ H2.三大圈层：地壳、地幔和地核
% w j, g v' b* E【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
0 I& @ H+ ?$ M7 R8 ~, e) |5 k$ ]$ j承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
! l$ d, a5 N, z& b, d(1)地壳3 G3 N) d8 A* a, E$ N9 f% z$ g- p
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41