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高中《地球的结构》试讲教案
' ^& o+ a' p* x2 C3 m) N0 Z" K! p5 A一、教学目标
: Q0 \5 ~9 b" a5 Y【知识与技能目标】" }$ g, w4 ^& k) [" w
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。$ e( n; ~; `% N/ {2 ?
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。( h: C/ C) I7 j f1 d
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
) k& E. ~0 u& Y c6 Y. A# w【过程与方法目标】
) ]8 h- t0 _5 R通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
* x" m7 H) ]8 s& K! c【情感态度价值观目标】" ~5 W6 g7 J3 s) n2 |3 I/ |
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
/ Z* T7 C& q" E+ P二、教学重难点
) e( {& ?1 i; u# T! n【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。! x+ _, T0 x, `' Y0 ~/ M5 L
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。. w, N' I+ v4 N7 }! O
三、教学方法
3 V8 b' x' e6 y( f小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
: W7 K# }0 t! y1 C4 d! S四、教学过程( e3 j' @: t% c+ x; ] e0 \2 c' ], X; c
环节一：导入新课1 a: K0 M/ ^0 @/ x, s- ~
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。; l. W- [, M4 D/ r8 [; X
环节二：新课教学( |' }+ ?1 d* d- P& a
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
' h% d; a7 O* C1 o( n& n划分依据——地震波
0 X( l9 d$ |9 M( ?* s+ p【教师引导】4 X" ^' a: k3 h; s }
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。5 h$ T1 c3 c: z1 x$ k
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。# d H2 E( U; K$ T/ k: D
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
' c" g! T- p6 `9 R5 @/ {【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
8 c; R1 `# |: P" b- ^# Y! g【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
! V# ?- V3 ~5 r% S* p【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)2 |$ r4 K& R$ n$ R- N, p2 i9 `8 g8 @7 m
" t; u, c; C3 B" J1 o" j4 o9 A' s5 ]5 j8 P7 p2 p+ l
【提出问题】
, R! w1 N; u+ A) R$ W5 Z7 w(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?0 o! q/ r9 O3 `' \2 U" h& y6 A
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?1 n. F; i4 U. d9 A& b
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?6 ^. e: B5 X& K0 B. G
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
) Z6 P; {. d7 W- h- F【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。* O( z1 D5 P: s7 h
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。4 h _( Z' B) R X2 x" V! p* U! ?, F
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
& `+ q% [5 t. B: W6 m【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。8 p1 f0 R O/ F2 s! I( w( _
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?/ D% S2 S8 k% C" S. W9 ~5 \3 l9 i
(1)地壳
, w5 U2 O2 c* s( m【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41