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高中《地球的结构》试讲教案. v2 s2 F4 u2 ~ y
一、教学目标6 }+ ^) r% t! [) a
【知识与技能目标】
6 W) |1 I2 Q# H0 M8 ?: }1 e1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
0 J7 v. i) @6 _8 i7 o2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。9 E# K5 C5 q6 k. z
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。; c/ @2 K/ N) g. G+ W
【过程与方法目标】
4 M, N+ v s( u+ M- H通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。& }% Z5 C# |& \- C+ d
【情感态度价值观目标】! B1 k. t0 a* m3 G/ t3 e
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。( C, x9 }0 h1 q A8 |
二、教学重难点2 U, w& e4 g$ Y" n
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
' D( s. Q9 q7 a. G; E! O) O4 ~+ K/ e" A+ X【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。8 E2 Y" Z3 s3 I. Y
三、教学方法4 z' S4 W4 B2 p+ \, v2 s' K* k6 \
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
7 A4 h8 A7 N5 e( g/ l+ V四、教学过程
% X' _8 n- i0 g! g, Y" |0 f" K8 E# J环节一：导入新课
3 S& s3 u6 F: S3 Y【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
: V; I1 Q/ V. v1 V, E4 P! X环节二：新课教学
# \! l) f, P: P8 f) A+ B7 r过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
- }; d! Z8 U/ W+ w6 ]划分依据——地震波4 b' [) f2 o( P% ^4 r& _/ u
【教师引导】( w4 F* X9 z* m. T
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。) I1 O+ ^3 i. M
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
0 W9 x8 c5 m/ _: u2 o! t. ^) ]& h通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。5 T$ \5 O# S1 F+ M3 v$ V* o& o) w& Z) _
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?: ?& ~5 W( U& B$ \$ s5 B5 Y
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
5 ^& P6 p! R1 j( w8 n* |【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)4 Y. T# i! E H; k# W7 G
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【提出问题】. i% x K( u: M, ~( C# A, b$ ^0 Z2 a
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?# T2 G& A$ o1 D! F. }" `+ Y) G& m
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?3 H+ ~( f9 i; ^8 \$ ~8 x
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?* ]( Z9 @+ t- J8 Y3 s9 r4 l/ P: m
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
9 w- g: x4 v5 \$ c1 L【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
- |" o4 p$ b% g3 k【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
# z2 V9 b: @- ^2.三大圈层：地壳、地幔和地核
$ N+ |+ s9 N! X: S【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。( _/ |/ y4 |$ }* L3 L
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?1 S+ J9 X$ u2 S/ e% r. ~
(1)地壳
; h+ F- R, o" X* b8 r, p) W+ P& Q【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41