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高中《地球的结构》试讲教案- N+ E. S6 f# G* M
一、教学目标
4 y }/ N! u5 ?0 @% }$ r# X" T, W【知识与技能目标】
M, h9 J7 I" J( Y7 V' b! v1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
1 c& l, u7 @5 h' j$ S* F/ I. @2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。8 H2 j: i3 W4 s0 D
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。, w) C7 [+ m' ~
【过程与方法目标】
1 b& O7 m. R5 q( f) K通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。% d- p+ W7 _: u1 z3 a* B, f
【情感态度价值观目标】/ C; J/ J1 @- r. B
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。. o# o0 W5 |6 s9 O' C, Q/ X0 m
二、教学重难点
2 M1 |2 s9 e' b* s【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。6 y# Q# I- h' o. |: s
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
) |* S0 d& M1 U- f9 s三、教学方法+ _8 q* J& T y$ F9 x& P* Q
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。# P5 w! y: _& [2 w) I! l) M
四、教学过程
4 Z0 _3 R' h5 C& U2 l6 N* q环节一：导入新课) f4 N* x& d& [- A& A2 L+ p
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。/ L, f0 e% v! |0 C0 ?$ Y
环节二：新课教学
. r1 X! ?% l3 |! c过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?5 v$ o7 H# E5 E3 F
划分依据——地震波3 E' R) p( |+ H# }5 C
【教师引导】 n$ \5 o9 }8 |4 E
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。' E5 [1 z) B9 O/ d7 ^# Q% V) I
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
- L) F/ n5 @, F9 \通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。) F9 v$ t$ m: n! y
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?+ V( `6 K* O+ }! v
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
$ f- X5 V' C& O- q) x3 h( z【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)" E1 E( r: C H4 r0 r. B
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/ m& w4 N- A2 M( y2 J# h* B【提出问题】' @# n. p( a/ @. r# O* E
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?5 c% e; I# _# K
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
, V6 c0 O O; e/ J0 {' o" i(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
. X8 C9 E2 o4 L6 p ]! K(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?( i/ b' O# i- `3 F* h$ T- G% F
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
/ v, t' P" `" b8 I( U【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
) p, h8 O0 o4 R; T0 ^9 l" J2.三大圈层：地壳、地幔和地核
/ \, @* z1 o3 q【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。/ o2 |+ o/ i* G' f L5 f
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
3 W& r. c( F8 `3 b. {(1)地壳
: Q) y. B. N& u7 E5 F0 e3 m【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。2 ?9 Y- Z, N G2 y& Q+ o- o
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发表于 2022-1-7 09:51:41