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高中《地球的结构》试讲教案
, Y X+ N) T, {; V! j8 |一、教学目标/ n+ E7 H9 ~, d3 V+ f- _. _
【知识与技能目标】
[+ b v: P5 g1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。/ _$ B; S7 u0 G! t/ I0 K! x7 L
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
- H- U7 Y/ o, T3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
& y1 t1 D% U, m【过程与方法目标】5 Q3 U. U# S+ ~& @! j- E
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
/ {1 |" F4 z9 W4 ~9 Q# ^2 C【情感态度价值观目标】
8 j3 |- L* M( \$ f! r通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。! N6 a7 S: n2 c5 s; [+ G+ J3 y
二、教学重难点
; P! f: t2 M8 o! n h0 @【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。9 z; y' W7 C+ D, D1 l& l7 d
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
8 O' Q! _8 i- m, E9 R三、教学方法
% k! D4 L7 [/ O3 R4 Z# }; C- H小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。1 U8 f* C( G& @. S9 Y, B* o
四、教学过程
- F) C# {* k9 t8 w& H- ]/ n; j环节一：导入新课
* ~2 w8 [' ~9 e# Q& |【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
& d# y8 h+ J4 e6 Y( Y环节二：新课教学% B/ v7 I, t; ~% L6 _, y" t# v
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?* z& w8 U% a4 v$ ?' e
划分依据——地震波* |) d* j4 ?" O- g3 j
【教师引导】
! ~" l _+ ?' Y5 h9 v3 i(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。, x# j7 y9 K% n# P! A
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。. V$ i7 O6 y( x5 D1 T$ V; I
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
3 D& H+ K9 I/ T% [( |& W6 e( T【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?( v+ d$ D( n$ f2 _5 w) Z
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
$ |& U$ S$ ^# S" o【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分): Z2 m* ]" D) Y' D: n; ~3 T% P t
 * R. M, T: u9 r% @
/ O7 g/ U8 @; J( [4 e& j+ x! X【提出问题】5 W) u3 ^0 b) C. p2 o6 I0 K0 R
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
7 k# i0 Y& D% |% r' j" W(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?! D( v, G2 f7 {: S% Y$ I( o# G
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?& v1 M( y8 q; ~: G& T% n, l
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
( c3 z% \; L5 ^( T. n3 |4 Y6 J【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。 z& X5 r, X7 C; f$ B7 P
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
7 G# W: k' d( E' C2.三大圈层：地壳、地幔和地核
3 z) X6 j0 T! n. a' G4 t【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
* f# T. \" @% Q" ^2 y承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?& H+ [1 q* a) U9 Z' {: d
(1)地壳
9 v$ m8 f$ W2 S1 V# ?# P& c; o【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。* x8 G( W' Z9 w( }
: J( X1 }) i6 x# @, O ( p# @5 P2 M' A3 z: J" v
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发表于 2022-1-7 09:51:41