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高中《地球的结构》试讲教案
" I0 T" ?& w! Y* z一、教学目标5 a4 I( v6 u9 I! E
【知识与技能目标】6 Y/ f2 N& z2 F; f
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
, b) j5 ^( {4 p0 ]2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。% d+ Q3 B S8 r/ Q7 R2 W# _- H
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。6 O9 ^. w$ k& b6 a
【过程与方法目标】! h( R% y c% }# U% o. ~0 ^! [0 t
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。. H! D. X/ C9 p& n1 a8 b; S4 m
【情感态度价值观目标】
6 \, |- Q3 N7 _5 |: W2 g0 g" N通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
5 t6 x$ L" O( u9 y+ ~9 k二、教学重难点6 y+ W# \$ v( v) u5 p5 X4 q! y
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。5 k+ K- q) V) d% I4 h
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。' k- S' S4 W8 Z s' |$ L
三、教学方法
2 f: T# ^3 O* `/ D小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
; S1 H' F% x" N( [9 M% e/ X. {四、教学过程
# x7 |# ?& j! u' y% f环节一：导入新课% Z9 X" W* E5 M5 I; R! ^
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。( P }% T8 F+ O) n0 ^8 A1 x6 j
环节二：新课教学
9 g' x2 ~4 f7 [! [# x; B' o0 j过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?' c' {. l* | h+ Q
划分依据——地震波
# _+ R2 S* r0 |! ^【教师引导】2 X" Q$ G- I. r: }2 ~
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
: Y5 p: G7 g# n+ u/ p+ @& X(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。 B1 Z, s; |9 f X/ K! B3 T m
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
- Y z% F: [" G1 z6 T5 d1 E【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
$ y: N, I. ]/ P- M: e! A0 v【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。3 i ?& |( f: }1 }' B' D- X1 L
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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8 }9 r; Z5 h3 B$ k【提出问题】 J2 Y0 C3 U; x
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
+ y' \, B1 t6 E ]: k' }( t: T3 S9 V(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?# x3 `# b9 i c' c! N% s& d; a
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?- V' o2 C) E# i; l S4 x
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?: h& Y, _. \/ i/ R' W. f/ s
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。& x2 }7 c( V8 c$ o7 K
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
' Q j" G8 ^5 Q7 D$ ^2.三大圈层：地壳、地幔和地核
0 J4 c4 G! v( F【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
* I) _$ z7 g8 ?+ l3 o承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
3 d4 J+ a4 L6 U(1)地壳
7 N4 a6 ^3 |7 z3 L【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。. X2 h; D! F3 |7 }
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发表于 2022-1-7 09:51:41