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高中《地球的结构》试讲教案& s" X* l+ @. i% H! }' V
一、教学目标
" Q T6 G7 S. C) e. r0 Q$ N# n【知识与技能目标】
( w! D& Z4 J1 r6 g1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。% t/ s- K. x5 Q, v' ]
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
* w; T9 H4 J$ m; `3.学会绘制简单的地球圈层示意图。. m) a- m/ I" ]3 Z4 F7 m" w* ^
【过程与方法目标】. T* T* Q9 g. J( j: d
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
2 U3 K7 l) @$ K/ C' q6 a' J【情感态度价值观目标】3 p; u" m k6 {0 i2 r, m
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
$ \, t% L. d& g! g2 g) c7 W1 v$ S二、教学重难点# h2 [, O; g8 I5 s% w
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
: O. r9 K5 d# D# o% ^4 A; e【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
- m( K8 J; `2 w1 O& X! ]9 S三、教学方法- p7 a8 r. P9 Y y1 ?
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
0 f6 D- C" j, Q5 h四、教学过程
+ A, y. R1 @4 C% F环节一：导入新课# t- l v& h1 s" j/ H
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。# G* l3 N; E4 w; D
环节二：新课教学
+ ?3 e" l! r, E( i6 }2 o过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
* z7 ^# c! u* e* f& I划分依据——地震波* M$ k$ ^* u3 A# ]( n
【教师引导】 g1 w- L8 i. y" d# k( F; x
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。; f# [& t& \! ^* g! J8 b4 _. w
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
0 i# ^4 x- @5 {* N$ E1 p* z通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
) f% \& c$ v3 R2 @, H$ G" N【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
) j- P' M% O) [【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。) `/ ~; {2 A$ L2 u: v7 ^
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)! }1 j; X$ Q. J4 e9 Z
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【提出问题】" c2 |: {& i0 }1 S; n
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
" h* W! R. |3 ]* p' Z+ p% `& k# \(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?' R0 b5 Y; W/ {% ^+ Y. v* v
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
. F% z/ R! C, y0 Q/ Z3 r# c4 L(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
8 d& m2 ]4 U. g+ J; L, x7 W【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。4 m* Z$ S5 c( ]; O& ?$ I5 o
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。- s* R% \ @0 t! O3 c
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
; S0 E; c5 _2 f0 [. b! |【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。- b8 G5 c6 I, O2 F: u3 X1 T% ]
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
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【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。/ v2 m; r: j* D$ `* Q: ^
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发表于 2022-1-7 09:51:41