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高中《地球的结构》试讲教案- V$ ~- s8 Q/ N$ Y3 K. X1 q* b1 ~8 i2 E
一、教学目标. J' z8 C2 G* p V6 d# o3 n
【知识与技能目标】3 a- K) z( ^% p8 T# U5 ^
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
7 Y( e/ l R; `& R; n* e" u, C3 J2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
% c3 S. c8 U# L& J" b3.学会绘制简单的地球圈层示意图。, a" e4 R$ P) t: x, I% ^
【过程与方法目标】6 x' n' y' P+ n& c) y
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。4 p E1 e' ?: s
【情感态度价值观目标】
7 V2 j2 v: i% p9 X% u通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
7 n: E6 x2 i: g二、教学重难点; F* t: M6 s2 j0 Q3 [ |( {' d1 W
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。: ^9 i6 o3 P) k3 T6 h% m* _1 T
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
/ L7 }4 _4 }% N: P3 p三、教学方法# M6 o! x. \0 {: I
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。2 M% B k8 B* `, {7 J. y, S: J
四、教学过程
* V. z& i v+ G7 X* f环节一：导入新课
; u4 ?9 u" P- H' i8 J" v【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
! I8 R. {$ X- B+ c, G# D环节二：新课教学( [4 u/ _+ q% i5 Y8 X
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
' r5 Y, q( f; x7 c N划分依据——地震波9 `7 C1 R9 c5 f; n& X; L) J8 M
【教师引导】
; Y% U& q- u+ B$ K9 ], f(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。: \, N; k4 M8 ?( e
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。3 {1 t( ^. W Z# r( g; q& {
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。1 x- d: K1 X6 R+ N
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?0 a7 a6 @; U, q9 i- l
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
1 y: L( Y+ A1 ?【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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1 C8 |6 T; I: \6 X& R【提出问题】& T x X) P, I9 R) p( F/ ~
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
2 s& | g9 A, `6 v U9 o; G(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
. D4 c6 o, @7 s ](3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?! |# L# n1 Y2 v
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?" }6 F: n; C$ Z" l: _2 R" c
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
4 u+ t: M2 q1 e【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
1 F2 ]# l, r+ i0 [ K2 |( s, H2.三大圈层：地壳、地幔和地核4 r& w" a3 ]* `8 X* F
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
) U, f$ e* S' T; E承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
) s4 G9 d- [# A R" j(1)地壳
& o' i5 B5 }2 I0 u2 ~( D8 ^! i }7 O【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。& I+ e# X3 s1 p. e, K3 s
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发表于 2022-1-7 09:51:41