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高中《地球的结构》试讲教案
! _9 E- |, p% r5 r一、教学目标: X1 }, D8 m( {+ x {. }& L6 F: L
【知识与技能目标】
: C2 F$ Y/ e* R4 F; \0 g/ y1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。1 u; E y" C0 u7 R9 P
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。1 n' f' K; ~" e6 y
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。4 c5 e# I) r/ ?6 Q% Y. `, A, @
【过程与方法目标】
2 S) j5 e; C* |" X; {" O) b通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
c' O6 u$ o5 N【情感态度价值观目标】) J" Z7 T% W+ P% w$ T% y. q
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
4 e" p* d& q) n$ d$ d$ Q二、教学重难点9 W2 ]7 y4 u! L- \. m4 I0 n
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
% z9 v- C3 Y1 q6 q【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。6 J' p( J+ g) \. r' s/ L
三、教学方法/ V+ w. s" { _
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。$ ^ [* h: Z2 t- |
四、教学过程. g5 | ~) J% l. {+ F' t, C
环节一：导入新课
l* d) j8 U% l0 l0 b. b【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
# }9 I/ U1 {' Q1 n" d环节二：新课教学
" A- i" L4 s" ?9 e过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?8 {9 ^( ~+ |* f2 j- w1 P2 p; J
划分依据——地震波: l# S4 P9 q# @' z+ R8 U3 N: Y' w, P
【教师引导】
" c/ q) L" G9 I. I* Q+ {(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。5 y, H/ N$ F9 l4 F8 j
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
" ^5 D/ w [) G+ l通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
# ]6 Q# R9 c! ~* @0 e& H$ p【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
6 g5 g" L& R* w* T# V. k- Q- F【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。- i, C2 g! c/ j4 J4 f( y
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)3 O; v# i6 {, n) }; M
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【提出问题】
9 y6 y+ Q: K3 B' M9 O l(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
\* y1 e9 c, N0 T$ l p, Z4 W8 c(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?* Z2 H* m# N* O v T) E
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?4 r! k7 D$ c& m! R; d
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
5 y* E4 z9 T9 Y K【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
# x+ l, j! Y1 Z, F6 G0 E1 J6 j【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
( _6 Z/ ^9 c+ k* w% I; U# Z2.三大圈层：地壳、地幔和地核. e3 |% ]8 O/ H7 R( q
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
* v: r: @# T! k+ B5 T4 J3 q承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
- y i' Q' ~( R3 N(1)地壳! ?: R9 [ b2 ]7 |6 A3 v# {; b& P
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41