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高中《地球的结构》试讲教案
( I) ~1 n7 i( G1 ~. [一、教学目标
. o4 p- s% V; K" a【知识与技能目标】+ l8 Q: o4 s+ M4 o% X7 S
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
: `. k" ]: q- T9 t+ u2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。/ h2 e, t1 H: t4 R
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。5 ^% @0 c9 r; R+ V1 t+ u9 W
【过程与方法目标】1 T( B2 O& `1 H$ e" f( d2 ~* K
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
. Y5 ~) g4 H# ~% m+ x' |5 \3 i0 U【情感态度价值观目标】
5 m6 @! Z7 o& a$ J' k通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
& m# V. v, y' b, O* u* \二、教学重难点2 r2 k3 \1 C" [* |' X% ?% d- K% S
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
! F+ E' g1 M6 h4 c" z4 ^* Z( M【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
1 [' G0 a6 C( T5 t, c三、教学方法+ d8 @( H% B7 {) h8 a
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
) l7 J ^( w2 t. L. k0 e$ F. R四、教学过程
0 s. j* N5 [9 V9 V& `. R6 ]环节一：导入新课
7 y. s$ E9 S0 r" h$ ~2 j0 t【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。, M$ l1 W w! ^1 C6 B+ W
环节二：新课教学2 G: m h9 p# X; ^9 t
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
7 H d9 Z, B' h/ I) E) H8 E& Z% c划分依据——地震波& O+ Y+ T6 H0 t7 h9 L* Z5 a
【教师引导】
2 f2 y0 t* }" U. a* S(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
' |8 {9 J& a o4 Y i! o(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
! J" e9 C) M) g! c0 U. O6 w通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
}6 g7 G o% a) k$ z% @【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?* E( K/ k+ z6 X
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。9 v# p; M" o/ W* l5 C6 s
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分); ^) w5 N+ d0 _3 v) q7 g
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【提出问题】3 y, B+ S: T: ?+ F
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?5 x& f8 O% C2 |
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?: w0 g4 H! G2 G; ^/ l$ O5 j
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
7 O* f7 S0 |3 t% k3 n4 h J0 \. Z(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?* r4 W! a; a5 ^- g- o( y
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
; ~5 E a( I4 y- x c$ k【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
1 g* R3 q" [8 M! e2.三大圈层：地壳、地幔和地核& F, E9 i; [: ]9 Z/ N/ B. ^
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
- o. g/ `- D, k0 g% C: P承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
0 P# r' @: ?( P) @" j5 } V(1)地壳' }% E5 n/ V1 T% Z
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。9 Y7 y! P' I2 J; \9 S1 X
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发表于 2022-1-7 09:51:41