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高中《地球的结构》试讲教案+ n; T8 L8 ]+ s
一、教学目标
3 P' M3 O, ?5 u1 Y【知识与技能目标】, l1 }+ S( \! j0 H
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
5 F/ \2 {: j! V+ }9 q# q+ ~2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。5 N. B4 P1 k% M% p7 u" i' x
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。4 ]( [$ n3 }2 N6 Q# ?
【过程与方法目标】
* O/ k4 F. |; c2 R! V8 Z通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
) t1 K4 f% T$ D5 d$ M' T【情感态度价值观目标】
( k& x! X1 `1 A. F+ f. Q) f0 U通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。+ q, Q5 d/ |, `9 B* |
二、教学重难点. W& [) |4 W# `5 _5 b- ] K4 N7 t2 ]% [
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。, T- X+ }. P x' |2 G( z3 Y
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。: c* {4 P. X2 B6 D/ T: x3 v% [
三、教学方法
# _/ m1 O) ^$ s1 K+ `# G$ d- N# {9 G小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。; l. L5 ^/ u; x' s/ s9 d; K
四、教学过程/ Y4 M( Y2 Q' n* }3 V' W% r
环节一：导入新课0 G6 X2 w; i( i. t; O
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
* T9 A0 B1 _9 w4 H环节二：新课教学! Z4 ~3 h" q; k$ x$ f$ e
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
6 L: S; J+ e: \$ R( S划分依据——地震波+ Z+ s" Z/ A# C% o$ U, l
【教师引导】
* v- ?9 k# b9 Q- W(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
1 Z, \) T0 \) n8 [2 K(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。* b( `+ s4 M, ^0 ]
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
3 E0 v/ c% X; Y【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
$ J; \8 z' J# ^1 d4 V【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。. S6 S9 a- ?- v5 F0 N a( [2 Z+ [
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分) ^- G& z F s, t6 L
0 Q( x/ c- T/ c, j7 |( ?
! [% [8 T0 |! N* D# b5 j+ A+ `【提出问题】0 }9 \4 D3 d" p" j3 d
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
, g1 z% [- z+ B(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?, H: [) {( t& X7 c
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?: z0 ?+ Q' Y9 `8 l* j v1 d
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
5 K8 i) ]$ B- ?; A) d- i3 H0 e5 Y【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。6 T9 r5 Q6 t4 c* q! o
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
: p- `, R; h8 ]! \0 }2.三大圈层：地壳、地幔和地核
6 s( k/ |- ~# j" s. N【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
" Y, c, j; K5 w- H承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?5 \ w) k8 h. e( P ]( d9 S8 U( p' G
(1)地壳. o; M/ S: U6 C* o2 j
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41