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高中《地球的结构》试讲教案- w. o& M4 K! y; o8 K1 o5 Z/ {
一、教学目标
6 {# }+ {( H/ v6 f& s) a# {【知识与技能目标】( F& t$ J; m8 v: A2 J5 X# H2 C; c
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
# O- x! e* |+ L: d2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。* L# x3 f5 ]" O1 F( t
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
; ^+ [" `0 V9 A. j【过程与方法目标】
3 Y I. m$ p8 A( S$ J, s通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
, P% X; q# ~6 v/ o1 N' t【情感态度价值观目标】$ T: [/ B* H3 ]% _" a4 }
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
3 T9 v# |. C- T$ I" U8 S二、教学重难点! {6 I o9 {; B+ ?6 u. `) p% T2 _
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。" H& h# P1 ], o* i
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。+ h0 d5 }3 P$ ?0 W, O
三、教学方法
; _' V# J* L! [+ ]- W K* B% j小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。2 T9 B# Y9 ~9 i$ |; ^6 J* L
四、教学过程
/ s9 U' n) L2 W7 U: ?环节一：导入新课
1 M; ?: S9 _* \3 A9 B6 k5 \; B【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。, T) F6 G, Y8 k* w% {/ q
环节二：新课教学& `% c. O0 Z! o) @
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
& N8 `: J; Q% z5 F1 J划分依据——地震波1 w$ s9 A& E' u+ L' @
【教师引导】
% z6 \0 E: x* \" v1 w(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
" c" r* ^- T" t0 K1 \4 D(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
, j+ q; D9 m2 m通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。; J; T" L: n3 i3 g9 [3 _' m0 J x
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
7 e }4 s: g2 [2 N0 t! P' M【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。* s% c* M5 V% |* Q
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)$ s4 @# N. f. u R5 z
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【提出问题】4 \, F ]1 l6 k5 ~' U
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?% N7 z9 a; j: N4 E5 }5 N9 k( e
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?, Y4 i4 C) N. j' x% a, n
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
- R: t- i$ I, S) ?! @% a* Z9 \1 N(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
' Y0 |6 c9 g4 _9 _. ?【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。6 U. u( J3 h. ?) R+ ^7 S
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。4 w" u$ ^5 E& n& _: t
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
+ t" }. Q9 U* S# r* U0 r$ q" O【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。( H1 U Q, V4 F: o& P1 ~+ {
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
# s1 t# U$ N: B! q1 [(1)地壳+ Z! A2 C: ]2 g4 k: V: p( e
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41