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高中《地球的结构》试讲教案0 A4 K! L+ A% o* M. }" A3 C
一、教学目标7 o8 T1 o$ g5 M
【知识与技能目标】# M2 Z, w4 {! o M5 k0 I
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。" A# S/ k% A) r& _& J2 ?& ]
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
6 k; ]8 h# K# L7 u2 s( [5 u4 B3.学会绘制简单的地球圈层示意图。: X7 \4 I+ K7 q7 S3 H2 X/ [
【过程与方法目标】
9 ~$ M3 M9 |( Y. m* i7 y通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。+ B% A6 U1 f' J$ {
【情感态度价值观目标】
4 y; T3 \/ A; z9 {. I, h通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。# ?2 n' p( {, u8 Y0 m
二、教学重难点4 j; i1 y2 J5 L. G# P
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
, p/ p# _. T: @2 y9 _8 V【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。' ~ W: n$ ]5 W& A' I- J% Z
三、教学方法
7 u& J" D3 B1 C' R小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。9 v5 g( z; M s* a9 K/ ]4 s
四、教学过程
& d6 f& y! b/ ]# V+ A环节一：导入新课4 I! l8 l5 d, d4 o: a# j
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。& Y) {5 T1 J$ \) x; x
环节二：新课教学' X. F+ R B1 Q
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?. T9 b0 v5 F7 ^. s+ s
划分依据——地震波
* H* N! n; K$ A" U$ `& N【教师引导】% d9 M) A% c4 G: g7 d
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
4 [9 m% q# q' |& F8 l(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。5 F i. p: v5 Q: Z5 L
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
8 t& G9 o$ @, L5 m【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?0 q6 |) v z% V5 |- Q
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
$ Q* d1 Z/ c6 C; d* V5 D+ C【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分); n3 N O3 ]( r; T5 w' E9 _% a; k
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, i8 @3 z d; ?& {1 t; s6 L' a【提出问题】
) y6 P: ^* H$ S1 }" |4 R(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?* s, T# f3 e# y A9 Q
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?# ~+ {# M3 J9 M% l. I
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?. v( h6 N2 ^0 h$ P% P8 U
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
% ^* M( G5 |$ N【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。3 i+ \& o8 U3 t! o
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
: b* G! X6 ]- V; o9 v2.三大圈层：地壳、地幔和地核
2 u; Y1 S" n; q7 T# d/ J6 J5 d' ^% v【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
# r; n) h0 ~- K5 G承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?( {, i9 y( D: {: A$ e7 ^* b' P/ L3 c
(1)地壳
$ ?& W; G3 ~/ T) ]2 W, Q+ r! X9 D/ w【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。2 b5 I$ e4 V/ ?
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发表于 2022-1-7 09:51:41