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高中《地球的结构》试讲教案
' H5 x0 d6 y& x9 `' ]一、教学目标
3 u. l Z; c2 _( f【知识与技能目标】0 v: c) y& t S" M' y% |7 u
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。! W* @5 j; j! X, ?* G3 A1 ~
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
; k- f5 {; U; ^7 K2 Y. ?. Q3 [3.学会绘制简单的地球圈层示意图。5 i% w" X3 Z& u; }: ?
【过程与方法目标】, `5 b& @) J$ y+ P6 {- D- d
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。# Y8 S( [3 i2 ]
【情感态度价值观目标】
/ a. y* k( _4 A; k( b通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
# V- N* ?- {, b% x) i. `1 I二、教学重难点
9 q- o0 f. T- s {3 v【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
( k% o+ c" t% `6 R N【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。* m8 u1 f4 O( ~- U# O `9 I
三、教学方法& U1 p. j- m- s! {6 D( O/ Q: B
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。! q% R) V3 v1 ^8 `* d9 g' R5 k, Q
四、教学过程: l6 ` P/ B! l9 ]- f% A" X# D
环节一：导入新课
, {3 H1 p+ r9 T【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
* [! d ?; p' f3 ]4 g: P! J$ Y' c环节二：新课教学; B( H( D' x% \$ K, e* q4 a
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?/ p, b( B) v- k; b- n% i& x
划分依据——地震波 `! B4 n9 X1 M# A
【教师引导】2 @: e4 D9 E2 n6 Y( Y
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
3 O1 f' J# R! C! {9 _& n(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
6 a! A/ H: y' C通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。 y! t4 A$ R. V; a) J
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
1 ^0 O. K: H1 `4 s: N/ Q5 Z* G【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。4 i7 {6 I, B, ~
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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# M, T- d \% B6 T/ `* K3 t) |【提出问题】
" X3 @( {7 k& k1 ](1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
, u& ]1 i P$ j" A% Z* ?(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
0 A9 J4 n' y% _' Z0 G(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?1 v6 v* {; I+ D' h7 K# ~
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
7 Z6 T4 p% [5 A, k% j【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。' d) \! |7 q- b0 ?( E: o; N
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。: w* h% M& E5 \5 ^6 L0 ?. o0 C" s
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
1 W$ L$ x- t/ G. V! i" l【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
0 S4 u: w6 g2 Y- }承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
2 N2 e" m- T$ J* b" B2 ~! z(1)地壳1 Z/ q7 _, O5 D* l. ]6 ^% y
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41