|
高中《地球的结构》试讲教案- R* B* M4 M" R/ ~4 b1 _% Q0 m
一、教学目标
% @& Z9 |4 B: i. K# A' }【知识与技能目标】
, P6 E) i+ B" R0 j1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。, ~" @4 f, s+ o8 x- }
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
6 g) _6 }* z5 `2 Q1 Y! ]( E! g3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
3 v9 j4 @7 R7 e( {9 \ v- G: M【过程与方法目标】, @# R+ _3 e: F( t1 c) {2 r
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
8 ^9 ^4 n% L) q! v) w, H3 b" e【情感态度价值观目标】
: l' }& m$ n/ u5 G+ ]通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。1 s+ m8 [/ _8 p z: G8 r" d
二、教学重难点! J: g, D+ T7 E
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。7 J5 `5 E* a. r
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
" s8 w0 f& J7 C3 L) `三、教学方法1 Y# x- J7 R. K6 _. L' X
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。( S g; V! S: C5 u0 G+ @
四、教学过程# F* h$ z2 D+ t) x" R
环节一：导入新课
0 H& R. X$ Q3 _% H+ h+ K) T【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。/ O$ X& i# }. p0 a+ U% b# i
环节二：新课教学
$ Y$ _, D5 k5 x% O过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
7 A) C5 h7 H5 D: E; P" J7 {- i划分依据——地震波
7 T# h: N, p1 E5 L8 i# u* I【教师引导】- x' x& |5 S7 R" w) A7 G
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。9 s h/ {# k- @$ g" o
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
9 d- h9 K3 G9 H" y w通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
* W% B& m* N. I$ f' M【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
8 j7 O- z3 M" b) C, X/ u9 k【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
, f: j; a3 `, Q8 I, S* U: s+ e; ~ ^【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
1 n% O9 F7 F( {/ {% r * m' y) ?# b2 w9 I* c. H O
# }" s* M( i/ h0 F! l" \' p【提出问题】
- m' a* G: g& N(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?! @' @1 e& @- Z- @0 d- q
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
# q* z0 X) Y D- Y1 S( U(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?6 Q' ~4 \+ W' A8 u
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?1 M9 P' A( X4 I- o% [/ r3 `( s4 {% s
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
: ]* _& g3 q1 x* i3 t【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
( |: @1 h7 M2 J# M2.三大圈层：地壳、地幔和地核
6 p% Z5 C4 V C8 }' ?) e2 A【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
! T5 e% W( }$ s. T: c; s4 \承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?# a( i5 K$ Q/ o8 o; q7 p% a. S4 a
(1)地壳
* T5 ^- l. i, u' j7 _【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
5 r5 r- G4 N/ y8 Y7 E- H- ^* ~
; g' N/ g$ W# I % H9 g7 H7 g$ d
* s) [8 I5 b& L3 s5 `6 j4 @; _ | 
|手机版|Archiver|
( 桂ICP备12001440号-3 )|网站地图
发表于 2022-1-7 09:51:41