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高中《地球的结构》试讲教案
h6 I* b6 G) O% G& G2 t一、教学目标
2 c0 m( @. U7 @【知识与技能目标】9 \% D3 h# Z7 h5 d5 D7 G. A
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
5 k" p- J/ m3 k% o' m* Q2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
3 }* y) {/ W: p9 g3 P3.学会绘制简单的地球圈层示意图。6 {/ L5 ~& G1 E# V+ e% ^# C
【过程与方法目标】
2 y0 H0 d% ?: i( G通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。2 E. R% _$ |3 v% L* V; @5 L7 @
【情感态度价值观目标】; t* c. l& A: q S! h( {
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。) X$ x6 l/ A# U% v
二、教学重难点2 f2 b7 y# F2 L- _: d
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。3 O% C0 D% ], R Z; A, A
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。7 U2 u# X/ A( j9 F% k/ I! P; ]7 K( R' G
三、教学方法
, g# K" H4 z) F& l. j; o小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
8 G: Z5 q* h: N2 S5 j5 ~四、教学过程
" M# W! T- g B+ M! b" u, E# j环节一：导入新课+ X' w1 ]4 G9 t' ` ?# L9 a
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
$ Y1 k; D8 N. P5 V环节二：新课教学3 f% X% l4 w% _+ E4 j+ K5 n9 t
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?7 v/ v# ]0 b0 N3 v, m& n
划分依据——地震波
1 Y, D$ u6 E8 \! B1 L0 S- {5 V/ `【教师引导】6 l4 f/ ?$ ^( P9 ~
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。$ H& y& _ p2 i0 Y- u
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。( _1 V) \, e+ z8 r# `- [
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。6 X' c3 C/ f* s" E( v
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
a% z. \: F- j& M1 I1 Q) w, D【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。, {; [' L9 K; X$ p% F, b
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)! v6 F; q4 a2 w7 B
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9 g2 Y. i4 W4 P【提出问题】) D8 w; o: J7 m* m% i5 }
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
: `1 }5 ~; {6 A& q* I* Y(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
8 i* J5 F- P u: o% W( }# L(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
6 D$ j" j: `6 M2 y# w(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?, o% W" ~' h$ E' Z; |& y
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
2 Q& Y: V+ h$ K, J1 _2 b# k3 \& g【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。3 A" U( ?( t, J! F5 x1 x
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
$ U r1 Y) G* F5 _- Z/ Q【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
& l9 w4 m/ J, ?5 i* w承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
: m- W5 y7 v" Z: H9 S2 l(1)地壳4 Q9 s3 |# v; U9 J. G( A6 t0 e
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41