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高中《地球的结构》试讲教案) ?' @" W+ A1 X( D w" u
一、教学目标
. @2 O1 t1 F8 U4 q' c. b$ m【知识与技能目标】
7 Q7 B( t0 i) Q# c8 Y% c1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
1 F* w: }$ `- _" ]" B4 V B4 \2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
" a& z2 S/ C. t3.学会绘制简单的地球圈层示意图。7 c( l* r: q5 X4 k! ]9 }
【过程与方法目标】) v" u* k) K& l% L0 {. O
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
% ?/ u1 ]7 }$ T2 C【情感态度价值观目标】
# c" E7 q' a- e2 f8 G4 q通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。! g e' P" e& W7 T% i
二、教学重难点* T; m" d& d, [
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。: b' {, j$ `6 m# u) o5 V, w. J
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。- H5 ^( F9 N( S$ x
三、教学方法
# f/ I" f; N9 D3 C; `# Z3 \小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。5 ?3 \, j) v$ E/ |" O: f: X$ J
四、教学过程8 c( Q' ]2 ?4 L
环节一：导入新课* B3 W7 X8 [7 k, _1 z4 F$ w7 U+ z
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
# C% U- Q2 W0 B A环节二：新课教学
1 ^/ _% Z, U: j8 c% m' ^5 F过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
$ b r% D7 Z% K; X- l; n' a划分依据——地震波& F, N- \0 s/ g1 `0 w
【教师引导】6 @/ s+ P* D- l* N
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。1 z$ ^2 R1 h7 x
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
, Y5 `. a' J) ?2 w: e: b' y, j通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。0 f) U5 n4 L( M1 E5 C
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
0 q/ D5 _, i$ \6 Z' I. c5 K" u【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。5 N& j2 W9 {/ D4 e+ ^7 r; t* C
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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; t' I, b& w$ Y7 B, _【提出问题】3 ~; Q# O$ X" w' H0 y
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义? U. s+ g+ B p3 A6 a% a1 k
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?- B( }& ^5 ]0 v x+ T
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?; O9 f$ m2 R: @- q# |' _1 M" `3 L
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
4 `8 j: V0 @/ T9 F; }【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
0 \% _2 H. i' [ t7 X; b) {【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。9 ]; N; \, Y9 t# _
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
$ s) u* l. ~7 g; k9 ~【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。' c K: ?+ T6 s' e
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?! b; o8 t3 x8 v7 k3 A |- u/ K
(1)地壳 M) B. C/ F) F
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。/ v% o w* J) |; r6 \, {% r
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发表于 2022-1-7 09:51:41