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高中《地球的结构》试讲教案
6 H- X# b0 e& P* P D% _. ~一、教学目标
% \2 c( c6 n! L+ @# W9 v6 p【知识与技能目标】) v. t9 L0 B% P' V" X
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。8 B/ D0 a7 u! }
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
`4 R8 [5 A; Y7 T3.学会绘制简单的地球圈层示意图。& e, D( n0 n% r4 M* `
【过程与方法目标】 w; O7 o0 t8 ?1 x5 B: v# c) K' E; a
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
/ R/ O3 A% p% d4 D& R6 g【情感态度价值观目标】
4 W" @1 X- c* F- v( x通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。6 _. t" \, [1 I1 ]4 _' i$ i5 C4 `
二、教学重难点
, _5 `2 r k. p! c3 K2 n【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
! @/ E3 l+ |9 M+ \& l$ v【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。% s9 x P, G# k' `: y( ^1 i
三、教学方法6 C2 x8 \' |5 I- _. Y
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
- F% c# t) X5 v* K# f$ z+ W四、教学过程
. K- ?$ w7 D1 Y环节一：导入新课, k3 X6 }$ F9 g1 f& Z, F
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
* ` N t' A! ^环节二：新课教学% s: M2 P) B+ B5 p/ x- J
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?! W G4 l" r1 G
划分依据——地震波
7 s2 S; |1 {* Q% [: L/ @【教师引导】
% f0 p8 B9 _6 y' Z+ Q(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。+ v$ n! ]2 r' d5 { z+ @/ F
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。" c; H: P. D) u" }) N
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。" Q8 k$ E' U2 Q# ?
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?2 b* P. r/ e2 L) I9 M
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
* g: \/ O4 v) ~ |【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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【提出问题】) Y: f4 s. W q# H
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?. J* f& y( t7 d; `5 f
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
3 o# \( I* p% a0 C7 ~(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
; X# n1 f2 d3 V: k0 {(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
+ B! I, G. N) t* n- X3 ~# d( L& k【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
+ S" C& E5 Y" z【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。5 |% j( z( D: r5 f( n# q
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
* O( d$ ?9 J, y; ~2 [【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
4 k7 r1 v4 c* a0 j/ [1 o+ S承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?* m- T9 Q1 | ~/ W0 j9 @" O% G+ ]
(1)地壳
3 f$ \* y2 A0 S4 B( w【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41