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高中《地球的结构》试讲教案
0 Z, {) o$ Q4 e% Q一、教学目标" ~& l( k. ]) M' u+ n6 h2 ]7 E
【知识与技能目标】- e2 y# Y- a5 K' G, X. ~) `
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。2 |: P6 d1 E* ?
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
& u t; A, c: _ K2 z3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
9 I/ X. \4 C3 i: e' f【过程与方法目标】
C: x. c+ Q4 p' s6 Y7 r通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。, h! H4 G" S( D& Q, s
【情感态度价值观目标】
% H) v6 a& l2 n; [, Y通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
# V1 _/ G& [! ]二、教学重难点
( H" C1 y* M# y' `* h$ s& g( C【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
! Y5 k: J5 ^; c9 z【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。* |: A( H- Y$ l6 a* Z+ e
三、教学方法
' S8 {1 Q' i6 w+ m5 ^9 l小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
7 p/ V. I. I. _8 A# i6 B0 T四、教学过程
7 Y7 O; s" C( l" V( C; }5 N* d$ W环节一：导入新课
* C5 A- R3 |1 Y0 `; k【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
* {( N( `4 \" Y& J+ l6 Y环节二：新课教学
# F2 D! D* G: J& L4 z8 |过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
% f& M' Y0 D6 T4 P划分依据——地震波0 T0 t6 I" d/ W- `5 g
【教师引导】
) K3 _: J1 ^- V" k- U% H A- a(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
. }' D/ \0 c, k/ C( U# B3 N, [: ^0 N(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
/ Q: L* }% g: c) A: _% ` c通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
, s E. b6 J$ B# P% w8 E" ~( B【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
+ ] L1 ?) c. p1 t' L' Z7 N【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。, r6 G0 T$ _9 s* r0 _/ t2 g1 P
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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! [7 ~8 \ B- Z) X【提出问题】- m; S2 J! e: ~
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
" B+ I( O* x/ P% [0 F7 r(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?8 a# r* b, c& Y \
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?+ I2 t7 p4 @5 p* z2 s$ w0 z2 ~+ I" I
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
2 C0 {2 x; b7 x1 U【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。) j* f+ C$ _0 l+ ~: p
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。+ A- Q* s9 d, O- O" I( A, S6 m0 S
2.三大圈层：地壳、地幔和地核: V' [% e U" ? L
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。8 j: L0 h6 K: e0 _' P2 G# @
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
( A1 J3 J$ e9 B' S6 H/ q9 e(1)地壳
4 K4 u. A5 |- Y' g7 q0 I【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41