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高中《地球的结构》试讲教案
, Q3 X6 U- k4 S* Y$ A9 p一、教学目标. ?& {8 J* g2 s; J
【知识与技能目标】
+ ]8 L1 s) F2 t* D# H1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
$ A; `# H8 M0 F1 r, l& R, u7 D2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。5 p# F* k+ C- v0 z/ t
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
: Z8 Q7 n, T' W8 J【过程与方法目标】
3 Z* b) s1 ^% k; D! w i通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。7 H8 H/ h( K7 k* g: \$ s2 `
【情感态度价值观目标】( ?- o7 [3 U& q0 J% y
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。2 o1 T% k1 a: W7 r& S
二、教学重难点
# B2 u X5 y. e1 S【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。5 L3 W. o( W. K; W
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
' F; W7 N* _- r/ ^1 w5 k: G三、教学方法4 Z8 d. n; S O6 X4 b) @, I+ x- C% \
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。+ |1 c9 P1 M3 r: R0 Y
四、教学过程# f* j% S* ?+ v1 W9 g; X3 D
环节一：导入新课
/ |" `+ f4 Q6 j) V5 F+ h4 ~2 L【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。; p, X4 V# @- r! _' a
环节二：新课教学* s2 q2 w' y1 w
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?8 ?& E; r6 a8 f( \6 e
划分依据——地震波
! w4 e& u6 L1 h* q【教师引导】) ?. h- Y4 ?* h( i
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。5 v& {" S+ N3 s* m4 v% X
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。6 F+ Q2 q }8 Z
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
5 j* A. E( n6 \ o5 O( y9 j【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
T6 }% N$ ^- h/ N4 ?4 c3 ]8 p) ^【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
2 Q% S- n4 E: o$ a【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分) ^$ R. O, Y1 D- V& M: D I# _4 g
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9 a* Z$ f1 y. C4 o' {) X【提出问题】
( [4 M4 ~: k: R6 Z6 j(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?8 X; {- A1 m* b
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
6 u4 D) r3 j: C* T3 V# D* v3 F(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
, l- {7 x; ^$ O- `3 i- p(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
! Q2 x# d/ c* u7 F2 ]1 O【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
$ V0 D+ z6 N! h【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。/ a! C \; x m
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
) f6 V0 a5 Q+ H' C/ K【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
) d% I, e% Q3 {3 n3 E) z承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
% a6 o* T# q# V M% C R; B(1)地壳: N( ]9 J+ S; M# D1 ~9 t
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41