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高中《地球的结构》试讲教案
0 B: j, G/ i) I1 i+ i% E* [一、教学目标: S( C; G$ {8 k
【知识与技能目标】
( J5 w" f& K4 s1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。! D2 D' A+ `5 ?+ y1 ]% W
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。6 q: M3 q. R) M- k$ h) c( m- q" s# q
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
) M2 i2 P/ Q. ^/ y" ?6 c【过程与方法目标】
1 N" Q& }7 h$ R, Z/ a! t! u+ Z通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。4 N9 N+ f3 x6 a) B, E9 z- J
【情感态度价值观目标】6 @% b. w4 r$ E, Z
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。 e& x1 X' ]. d9 B
二、教学重难点
0 R4 T$ i8 w" s* {) O【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。" C% d6 v* C- U
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
& N% A$ i0 ^ `/ O/ [9 h2 ? v( d三、教学方法" j3 W' b! S' `7 O2 a6 B7 K! u
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。6 z1 E8 y; ~! |* H5 O. F
四、教学过程5 c; f- u3 A. p# ?. a
环节一：导入新课8 q* Q: p% i4 Q# T8 M
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。8 k: t2 ]! O7 S) I
环节二：新课教学
: y1 C9 Y4 T$ J1 K* M- H过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?+ g$ D6 D# R8 E* a+ H
划分依据——地震波
4 g6 X K! L7 a% \6 Y' Q! ^5 Q【教师引导】
, Q- _- x9 `( z(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。2 R- e+ u5 U$ b% j& ]! y- G
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
' ~0 V) h* D' n4 m4 r通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。$ _8 Z& e8 q i7 z
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?! m2 h1 K4 H' l
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
3 C8 h% X! [) ^( b# a2 U【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
/ P" r6 m" o2 F/ S3 D 0 y. z8 u) T. ~5 ~, S
5 c' m! o6 u8 a/ B【提出问题】, k$ s# p% M, J, S
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
/ R' B' \. M" ^ \3 F0 L4 {(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
. c& s9 D3 t( v! l3 G. R3 V8 r(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
; Y) d! d2 ~ C) h3 h(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?# L4 l2 l4 Z' M
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
; M9 _6 ? {3 [) e3 y' Y【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
8 p/ }0 ~/ P: C, Q7 V6 C P2.三大圈层：地壳、地幔和地核
- z2 B$ W- g ^; @9 G8 c$ Q4 r2 Z+ M【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。3 j& L2 A" q$ x5 Z
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?4 }* z J* T/ V: L
(1)地壳
! f% B- g, `: {+ A. u【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41