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高中《地球的结构》试讲教案" O0 ~6 y/ m9 a+ f# y4 `. l0 k
一、教学目标
: h3 K) [$ B4 ~! i- e4 N: `9 b【知识与技能目标】
9 Q# t6 t6 i/ i- V1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
- D% @% E- { X x/ y# Y' ]2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。9 A( s9 Q; L4 k% ]
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
/ B: ~# I v1 \: H+ C* W' S【过程与方法目标】
" u! @/ V2 z0 B: a* @通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。- Q( a2 T8 k5 ?( f9 X' i9 n# r& m
【情感态度价值观目标】
% Q0 ]; f1 Z7 Q8 d0 z! L5 B/ J通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。: v. U6 @- W. f- t0 }
二、教学重难点& m6 `! I3 x& N( \6 j" w$ U
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。, |7 Y& W& [( q+ d$ Z7 P
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
% s6 U5 V* `2 y+ F( l三、教学方法" }( k" v% M. u, X, L3 s! a
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
5 D8 Z8 p7 q: p# D" c4 L* |四、教学过程- A ~1 l r$ e* q
环节一：导入新课6 G; Y1 ~5 m1 ^/ X9 S- u1 f
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。+ `( _- k7 y! `4 [$ Z# S
环节二：新课教学% y2 b/ q& A, ^/ e
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?4 _! n/ ?) ^- u1 s1 X
划分依据——地震波
# ^& y" u; n4 [0 o# w, p& \【教师引导】" I& y. J8 T- N, O' ?# U
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。0 N& w% ~5 K0 i: U+ [7 X
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。1 R" R1 T; s4 J( }" e
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
M( t8 f& ^" r8 l2 D1 p【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
1 L f* F4 J) [# @- [' K1 i" Q【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
, i9 c& p2 N, ?. V6 O' o6 i【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
% o1 ]1 M8 h; }/ l, J v- U + l2 P, Q/ U/ `9 ~# K8 W% H
J. E" B4 V \+ R【提出问题】7 k; ` {: _1 u1 u* {' Z
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
8 f- R2 n) R( s' d; L8 t(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
! k/ Q# h6 U7 x(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?, K; F1 M. R- G6 e& H
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
0 U3 Z$ g# F6 X, }- c5 N【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。; W8 n2 L1 e' F4 t+ G
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。$ o9 E- C: P3 L& j- L6 ?6 C( u4 @1 C
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
) v2 q& {9 Z, \; }' S: S【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。* M- R: ^/ _0 l3 p
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?/ c# K$ r/ Q' h e/ _
(1)地壳
* f) k" L8 [7 k9 L4 R. L7 l【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41