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高中《地球的结构》试讲教案. e: L- O! A1 l1 g0 o; R9 d9 s
一、教学目标% {! _9 @0 Q" I4 _" |% r# y
【知识与技能目标】& ]9 M" X, l% ? R8 U$ r* Q
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。+ h& H* q/ O$ y
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。2 ^ N" z f+ E
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。1 N0 J" [7 S) t( e3 y: h4 T
【过程与方法目标】. v$ ?# i8 r& W- A
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。7 q) k5 O$ B% u7 q( R* M6 Y, A
【情感态度价值观目标】
" C* l8 T. p' m( L; x; O& P( Y通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
: H( g% j( Y1 w+ ]二、教学重难点
' b5 y0 a) h1 O# |2 ~【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。: M* R( B7 Q3 R# v2 V c
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
6 G8 T+ ^2 W& x% m7 \三、教学方法
6 i, g% j$ E( _( `1 U小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。! B/ E6 e8 t* E2 M/ n q3 ` T* x
四、教学过程
4 X! M" }8 Q* K( P环节一：导入新课
, W. c$ s/ I8 Z6 B5 r z2 l【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
" I- y5 [0 d, q+ l) c环节二：新课教学
# y+ q/ s5 Y% b/ L! p过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
# x2 |; V) w- F$ Y4 I9 z+ W# I# [5 D划分依据——地震波/ u: U* l3 c$ [) s
【教师引导】
' L6 ` L& A6 W1 A+ Y6 [9 [(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
5 @9 r( q+ }) _; @9 [! x* H1 f(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。$ ^) ^/ l( V1 _6 G" K- H( j* {
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
$ X+ Y' O% e! L【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?% d- u( ^( ]* z4 M; q1 z
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。. r+ }; k; u( e' b* }3 v
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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% p5 V1 j' u3 i9 v7 d【提出问题】$ \0 j2 R8 O" N* S! b' Z
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
! z& l* Q1 p9 k(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?7 l1 W1 |4 n3 d9 `/ B: h0 D
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
* H' O: S* |$ \& G K9 |, Y; F/ l(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?- d/ R( G$ S" H0 ]- M
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。% E( m, B5 ?4 \; g8 ~" ]# Q
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
' n2 i. F: S9 I' h2 o3 a( U7 I2.三大圈层：地壳、地幔和地核9 w3 s. o) ~3 d4 o2 B+ o- f0 r
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
! f% |, K4 S( o$ W+ R# |& l; Q+ O* y& E! K承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?+ G2 d( ^# u2 w! z6 Q" |5 b
(1)地壳
" |7 H( A Z3 R! f2 p# b" c9 \& C4 N【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41