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高中《地球的结构》试讲教案
' X3 k7 w Z( c1 E0 z一、教学目标
* d5 j( k/ M. G* W' Q【知识与技能目标】* U+ {6 R7 T. Z8 s7 R8 m
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。* M% p% t( H9 J) c
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
. b" I8 Z8 a8 @7 k" n) |% A6 [3.学会绘制简单的地球圈层示意图。 W& h& ]5 {2 X% ~( ]1 m3 C
【过程与方法目标】4 U1 u0 S- {2 a0 n
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
2 O& j: j c# a9 r3 C8 `5 w【情感态度价值观目标】
" K% T0 i. P3 Q& p5 @0 G% Y( W通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。, ^! t1 U6 B+ u7 `7 u
二、教学重难点
9 _$ R6 _7 q% e; n. i9 I, n【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。1 \; S' W- x ]* ]
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
) P0 G0 F2 V5 ^三、教学方法7 X+ ?( S% P* X, j
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。8 R! q2 o% F5 T1 E& C) {; s
四、教学过程. n8 Y0 p8 z+ W2 w
环节一：导入新课+ X# n/ }7 h' r$ A# B
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。$ o1 }4 |. }5 g# N, Q
环节二：新课教学
% a& e, E3 k/ v$ x3 S- \过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?0 |& Z- t% \! K" o8 z+ q1 k5 p1 N% q
划分依据——地震波
% D$ E3 K) [7 e. b+ S/ l【教师引导】) U+ H! g) n# N! P
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
`, n$ D* m8 o$ v5 P* A; G(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。! s+ \" ]4 | J4 G) x( S! e1 r0 D
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。5 O1 N0 h% z- }& u
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
; U3 [7 e l# {- T* @# Y【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
. ?% b& O0 q" k4 y【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)6 h- \* T: u6 |! u
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5 K& j4 g% V3 B! e# e【提出问题】
% G8 H2 L- Q3 j; u4 S(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
3 y8 x! W, O& \1 i(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
6 Q5 s D) o' G6 O% f. b9 l(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
2 O& Z" ~8 e9 U9 S(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
/ U8 `- l5 R3 b8 _+ B【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
3 U9 {5 t2 u* `0 ~+ n【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。: d" Y5 h. m; ?6 P/ L3 x
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
A% R% o/ \% Q# {【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
) Z& a% Z+ |! e3 P4 C' y$ _5 N承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
) r- g! j ~% ~5 l) R9 u(1)地壳1 u- t, f: }8 [. I# U
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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5 p7 i7 Q& ?7 i6 u# C9 |2 y ! q/ D! V: w& i8 X0 A
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发表于 2022-1-7 09:51:41