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高中《地球的结构》试讲教案
3 T. Y& Q; f/ F5 \/ t一、教学目标' }# Y: ]: P' v) n
【知识与技能目标】3 ~ C0 I% O) A' H# x7 R9 x7 `3 K
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
$ w5 M/ n& y# B' L9 R2 j2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
; h& ^ B. t7 v3 x( L% c3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
$ z& `2 P6 R7 ?7 p. @【过程与方法目标】( |) D3 }' B8 E, A) c
通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
8 Z4 C0 J- f3 e( J, |* c【情感态度价值观目标】$ P! ~5 H' r+ W6 J1 |
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。" C9 w# H. ^( W: n" M
二、教学重难点6 X- U* p7 N) t3 G$ f
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。# ~5 |9 r: U1 Q( L. U
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。+ e) k% o7 u" L
三、教学方法) w6 y7 i5 o5 q V* W
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。, O5 c1 C5 `/ S5 D( a
四、教学过程; R) k3 Y9 N6 S- C; U
环节一：导入新课
4 P. C& K% Q' ]) |# {9 s- l& i【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。8 Z$ B$ o( [4 _' _! @) C
环节二：新课教学
9 b3 b( B' d* |- W. D" _: T) J过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
6 H( o& |2 g) U1 T划分依据——地震波; K, x' t& d( M
【教师引导】! m/ y8 G- ^3 [
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。( K( L% P9 E K& i5 I7 A3 D
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
& P/ ]5 c/ K& h通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
5 q# I. P) m& W0 y2 m【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
: ^7 ^2 x# q: \" d) C( x! F【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。8 |! }! y& }! i0 a
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分). ~ h1 }2 u0 W3 S" _' l
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0 O/ P! U. V. L" T" P9 t7 u9 E【提出问题】: r( j; L2 ]6 M x' w- Y2 n; X/ s0 T
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
9 M! X: Q2 x! Q) j/ ^' F(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?0 r# t& P6 v0 J" [$ _: |
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
. t, a! R4 b- j' @8 h ~(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?8 N- ^+ v' m7 }
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。+ V7 S# A0 z) A1 r
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
5 e2 c2 E% g, U$ S: u' s1 ^' |2.三大圈层：地壳、地幔和地核2 U3 d/ c R" w- C% Q
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。3 O! U* _8 K% ^) H
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?1 h" o: \0 y, D+ m
(1)地壳) f9 v. X1 ]7 @7 Q$ [! G6 y
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41