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高中《地球的结构》试讲教案
! m# V' ?+ r7 V1 V- t5 J5 f一、教学目标1 A/ `$ @; [9 B$ q
【知识与技能目标】
( s/ m! `$ |- }8 j6 i0 {- }" G8 A$ Y1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。! X4 _. v j# ]7 t: @
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。 e. b1 v; V9 c9 Y* w9 Y
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
& h) [2 e" h5 p% L% [+ B* P4 g; k! @/ f* e) H【过程与方法目标】
3 e2 R; u3 x7 f* l$ Y) e3 a通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。4 |3 [& K1 I0 x5 B7 f4 W S
【情感态度价值观目标】
* Q; n" o9 C/ K N( y# F R通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
/ z0 {$ R9 \4 F8 I/ J( N二、教学重难点
! i. p8 u8 P Z2 R9 g3 [! {. L【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。; h# w6 h% K# Q1 }- }: I+ p: x
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
# l( \: q. u& v9 j4 \) `三、教学方法
6 h. P# r9 z3 [: f- \$ c, q小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。) M7 }$ b' A- j0 M0 u1 Z8 n
四、教学过程3 J' a1 v# Q/ A' l
环节一：导入新课
X: a* F$ u% E; V1 r【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。2 f) q6 }' Q2 w$ Q2 @8 x# h
环节二：新课教学, t; O; D, t, n8 Q+ E' U
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?6 n# Z0 J" r2 Z2 G! f$ H( ~/ e
划分依据——地震波7 q7 n G! s( W$ c# M: ~' g
【教师引导】
% D- }- B) R9 O O( y0 M(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。) @: b+ H/ ~* Z# d- C8 A J
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
8 q$ Q! r3 p" i通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
, Y- Q9 o" B9 \6 F- W. b【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?; }) d9 D4 y$ @# W: u( Q
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。; j3 Y, h- {" F+ g
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分). x0 G+ g) i; K+ M$ t
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9 g3 [2 A4 @* A" q1 R/ H7 |, l9 _0 Z【提出问题】2 Y, p; m' X Z0 Q5 |/ G, I
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
4 |% b @- p$ g- r1 f(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?6 U, j! f2 e ~9 d: p( G
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
1 q( a: x: ^* { P. I; a7 S+ @(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
9 H) r9 Q; U- f0 K- I1 j: K2 s7 P【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
" I5 ^4 b8 y( F1 T1 ^' e" \【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
$ B) J9 g1 @) y2.三大圈层：地壳、地幔和地核 ]% f( p% f1 d9 ]$ b7 U$ T
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
. s$ ^( X3 {& `承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
- S" u3 F. T" v' o# w, X(1)地壳
( R% C8 R0 l9 w, p【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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, m4 R( I& }1 A1 x" z; I0 L 9 J9 W. H, Q! o; ~. `4 h* }
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发表于 2022-1-7 09:51:41
