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高中《地球的结构》试讲教案
" a! v% a8 `5 i6 M6 i一、教学目标
* s" D( r) a7 A& R【知识与技能目标】$ G" p4 x3 K {7 ]
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
' w$ V \( |: J5 [: ]. d2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。
3 j" O3 R' j4 ]3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
: u! g! N2 d9 C$ H* j9 ^+ a+ g2 T【过程与方法目标】
+ z3 J6 Y: x1 ?" u4 G通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。" X8 y, K+ K! ]
【情感态度价值观目标】
$ L( W( ]5 c6 G通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。$ f. |' j8 Z% m4 {2 ]
二、教学重难点
( O0 N8 q: m3 O+ r' f. o【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
$ E8 B. k' q6 G" ~# ~7 `9 z# n3 ~【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。; c& C& [! ^4 n2 S
三、教学方法5 _1 k- Y( ~* Y3 u. b4 R
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。, F6 f6 T9 F- g) A$ m( D
四、教学过程
. i/ ^; ?' u: B ]环节一：导入新课 X+ v( Q% g: l( a# ~# L+ Z
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。' f7 `( @* H- ?+ S* G5 j
环节二：新课教学; e2 S4 X4 p/ w7 J* ?3 O+ j3 |1 ]$ G
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?+ Y( x, v4 w8 l4 E3 D# X0 ~7 Q
划分依据——地震波0 h+ z6 |' W( h" T/ E, u
【教师引导】3 Q1 P- ~) U; [. o: x2 b. o, X- O5 z
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。4 c- X/ w7 V, a3 B; O3 ?% ]
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。1 N ?9 k0 ?9 _' f* m1 a% W$ E
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
" @7 J- X2 ]' \, t. ~1 Q【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?* C& x/ N8 }9 X' w( g
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。' J* ]) l/ _$ S; a5 u7 B( a
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)% ^ X# L, N; l% U: f: Y
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【提出问题】0 s d2 M: D6 S/ {3 C7 ?
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
' \2 X5 W7 c3 j3 r L- A8 m(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?/ m3 Q+ e; Z' C. c
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
: R+ |$ r! _" @+ y- {$ K(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
9 }& `- P8 @. s- O【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
+ Z% A% D% ] n" O; d* V【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
+ \2 s- I: [- Q& a- g7 O7 U" I- z2.三大圈层：地壳、地幔和地核
* a' r+ h! `4 r0 y" D( N1 m4 k m* x4 t【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
, _8 E, G( H" q m承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
* |9 e) {5 Q9 U5 E* k. y(1)地壳
) W$ l, ]8 y/ `" Z7 A9 N2 P【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。/ I/ I" d2 M2 _$ s
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发表于 2022-1-7 09:51:41