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高中《地球的结构》试讲教案
! i b& {0 M$ K# g8 K* W0 P一、教学目标- n i! g$ @. R* q. A
【知识与技能目标】+ t3 L7 H, A2 M
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。
6 H1 W5 |% j3 e7 r, P+ {2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。7 O- r$ o' [6 Z# k% \0 [; \
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
# P$ Z; f7 g( f0 A' X- t. u0 \【过程与方法目标】
- F8 f- v$ m& T( q$ Q通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。$ s3 i+ j1 \: L; l I
【情感态度价值观目标】- B0 F! O+ g# m8 d4 G& r7 ~3 r- N7 B
通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
8 E- g% b8 _8 i- v8 Y6 E二、教学重难点+ q9 R& L8 e2 ?$ ^ D- d
【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。8 \, A9 X) e) ~
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
+ y' w* S. @5 L( ]; z. i三、教学方法
/ N2 [/ L M/ l* a# R/ P3 S小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
' M2 a7 W8 \1 a5 J四、教学过程
0 z+ e* m; B9 D8 T环节一：导入新课
" _% [# O1 G; ^. d" m【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
9 q9 m3 \- O% z- ~环节二：新课教学" H8 {$ F5 O0 _6 W: |$ i
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
" n }- J1 o+ B/ y* C1 e划分依据——地震波
- h4 {( h# L! J" B【教师引导】
8 M& B% l3 _ |* R# a0 p5 l(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
4 _" g- r# |) |$ S(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
8 C, N% @* O. [; G通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
: x/ `: ~# g0 ]# @5 c& I【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?9 R7 J8 ^- ^; i" a2 [
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
2 z0 _) j! W% C1 g" V7 { D% z【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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+ L" e$ I, E; c: o1 v【提出问题】; j; I6 K2 t3 J, H( [9 k" `
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?: x8 \( j8 M! s" |
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?' c+ ~; c4 a( f6 w( i: y
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?. i) ?+ q# m' l0 n. [: V6 ~- }
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?' k+ T6 g: i$ B! @, ~ y+ D, {
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。: A# u1 I" ?9 S! S( Q+ N2 w
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。# n3 G$ r4 v; N7 A& r( o
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
0 U8 c4 b% u7 ^+ M. k【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。5 ^8 s; V& [8 J3 K# ]4 Z* [% d
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
6 o$ S- o' N! P# G; R E9 }6 P6 J: ~(1)地壳7 A8 Q- o' [6 W- T/ ?# d8 [
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41