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高中《地球的结构》试讲教案
8 ?' q6 \1 A, A1 t5 _% p/ i# ]一、教学目标* H) F. Y, c& w# ^- C
【知识与技能目标】7 K0 Y" V% b% z
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。2 X2 ?& E/ i* p
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。2 x/ l- C k% g4 q2 o. u
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
" w. D' J5 K4 ?, Y【过程与方法目标】
6 ~, B, r# a/ ^" N. Y; k# J通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
0 J- d5 f$ F$ U( \7 q【情感态度价值观目标】
1 ?) H4 v# z# x9 s1 }通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
# F$ g V) w3 n, o6 [7 y1 Q) C$ z二、教学重难点
4 [6 V" z- L. m7 r! R+ m【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
+ Z5 f: J& {; L: t$ [【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
/ }% V0 H- T/ O三、教学方法# G) c4 b" \/ L$ ^$ u1 \
小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
& D% y! l/ `' u+ k" w ^9 D/ a! s四、教学过程
+ Q/ Z+ S/ F8 L1 p5 V7 i环节一：导入新课: f( l2 o9 L; h& |- ?$ j
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。& K' V! H1 f: e O3 t1 b, G1 \
环节二：新课教学
$ t; _, s7 s3 `0 {过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?; K4 \& W3 J2 b1 Y* k* G5 w8 @
划分依据——地震波
% Q% T6 Y/ V8 J- m* v【教师引导】
6 @8 K& r, v2 h k3 S7 ](1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。 ]& @# F; M9 Q: S1 Q
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
% Y s4 E' i. ~: |: o* B/ S' {通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
Q; } J2 u% e/ d% \5 Y【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?
. R, ~+ N6 W( t: t& J1 l; s【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。" j& \1 i5 i2 F8 Y+ J" ?( j
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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; Q1 i$ @- U) C# ~/ q【提出问题】. I: r* D" H$ Q/ {! e; d( s
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
; I8 k8 H% w, v! S- M2 Z8 I8 V5 f(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?1 S5 b( p3 w2 y b, v/ S: k8 R
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?4 ~8 I5 m0 K) V0 B# K
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?% [. f' c g! Q6 [3 Q
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
) k+ t; g6 ~" K. |9 _' b6 H【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。$ L+ k7 R4 t5 O; ]# ~ ?3 l
2.三大圈层：地壳、地幔和地核8 l% }' K$ u9 @2 }$ I
【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。1 o/ |' d1 Q8 I0 K' j
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
1 a7 x s$ @- o5 T0 _' v(1)地壳
( ~% C7 \; i8 m" y【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41