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高中《地球的结构》试讲教案' k% T S1 `* e4 |
一、教学目标
- d: s2 ~& e, C0 T" f$ i【知识与技能目标】
8 i" ]) \8 R# D/ U3 D7 J1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。- {- a. e5 u; ]7 ^/ y7 w) E8 S
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。8 c2 ~. I3 `* S) P7 Q
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。8 s5 [; L: b: H f m( C
【过程与方法目标】
- I. s) q; {% _8 U, @0 c7 F通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
, c: F% x% q- V; A; Q% A$ U【情感态度价值观目标】
& s+ N2 E: R I% j* m/ }6 f通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
& D5 K3 N* J( D' h二、教学重难点
: P9 p& i5 ?: `( q9 V9 [【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
* h0 K( X5 J* O【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。1 d" Q" _' E& R3 S
三、教学方法
" T) V# L8 _/ S8 s8 r+ |小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。
- M% E* S3 ~. f/ ^) i. k四、教学过程% b( F" V, B/ P& t
环节一：导入新课
2 A. ~! c& @; j6 i& W9 F" l【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。- E2 e" v" X. l' e- w5 p$ |
环节二：新课教学+ }$ F2 q/ ~3 A/ h G0 q
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
( T/ b. V+ y5 }/ H: R划分依据——地震波4 P' N. [ R5 c% ? q
【教师引导】
0 s. ?8 x% F0 p( g(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。& |5 S! M4 `; \. H9 p
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。: \* ?$ [" ?7 e, ?/ m1 ]
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。1 U' i9 ]! s, I8 u& s
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?' N" \# H/ z2 u* l& q
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。9 m9 R& r: F3 P: u2 y7 t& ^
【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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1 u3 A" C q* E- }【提出问题】: ^/ \% `1 X% U% D" D# r% g
(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
/ Z- K! h8 {. ](2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?/ Y8 U) P4 c6 u2 P
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题? ]/ @$ N" v, U' Z6 s
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?
' ?- W7 }0 R1 ?【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。& H$ c/ L) ?8 l2 `
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。
- W9 ^6 l0 f2 b) e2.三大圈层：地壳、地幔和地核
7 D) L: s3 `6 V$ M" F+ B【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。4 ?% I. I2 r5 ~
承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
; f) A$ k) W8 D4 |) B$ k! }(1)地壳
; c- I6 J4 M" I5 b1 }【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41