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高中《地球的结构》试讲教案8 l; J" W2 \) h8 Q6 _" k/ ]
一、教学目标7 s+ A5 Y& t0 ^, [0 R% K |% k
【知识与技能目标】( u. t, f* F6 k; f+ z& e% ?/ K
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。9 L5 A+ k* l3 d+ ?( Y2 ]
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。. e) w) w% ~& J( R0 J9 P! T
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。
" T( m v0 o' L& I$ M. u【过程与方法目标】
5 g' k. m" S3 ~9 q/ v7 [' q. S+ u通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
) c x1 a4 e: D1 p/ D, J【情感态度价值观目标】
6 R. ~ i# y7 \; F通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。
- i l1 T4 Y# V; |# K二、教学重难点
7 j- @5 S. E' \ \# I【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。
( ^# t; M3 D7 o( u) }7 A @【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。
$ W- W- r3 |! h* u+ O三、教学方法
8 L* o; I; ?6 s: U小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。 n A6 v- ~5 f$ J4 @3 v
四、教学过程* Q8 _% t8 @# i$ ~7 T: ^1 q" C
环节一：导入新课6 ^5 B3 Y/ P" ^ m" f
【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
6 D7 }' @( f' Z4 t! f环节二：新课教学' k* @0 C; |' V4 a# S
过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?# _; {* L/ S+ n
划分依据——地震波! e* o; |0 \: d5 ~3 f8 F6 ^
【教师引导】, @ W4 G6 @7 e9 [$ v
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。! U- T5 \- Z' S4 r3 l
(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。) e: U% `& N. G5 |9 t _1 i, K
通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。; f H; O% n7 @* Z
【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?& }/ K1 F! r# l2 ?$ a6 r! d" @
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
/ I7 I( p! z4 A, T# N7 z【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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【提出问题】
9 S5 R* l" v& u% i* A( W(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?
- M0 z) Y% t* Q, X; Y& ?9 Y(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?
0 m5 b0 t( S2 W6 D(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?
/ X1 P& m2 P1 F7 o* P5 q6 Q1 ?(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?4 l5 m$ G0 U6 |$ t8 s- y
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。% ]) l$ f$ Q* J9 j# D- `9 U8 g
【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。* H4 V, g) {; @4 g# @
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
5 R6 W4 i! R8 ~9 m" x$ {【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
9 t# T$ d- }6 O+ ~* V* F# U& i$ ^承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?
s D, N0 b" S3 S2 X2 Z! b(1)地壳
( [# \4 M# d+ R0 K【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41