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高中《地球的结构》试讲教案5 [9 N- w/ T$ D" {6 |: a" [5 c1 I
一、教学目标& c- c a& i- ]3 o# h$ m/ s
【知识与技能目标】$ |# \6 Y3 c! Y7 f
1.借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。# P& T6 ], g4 f! G& C
2.说出地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的主要特点。* B( s2 b8 j# g: Z! E% P
3.学会绘制简单的地球圈层示意图。: k0 a0 D) p( ?/ j
【过程与方法目标】
1 p" A* g0 T( V9 W5 Y通过阅读教材、图片分析等方式，知道地震波在地球内部的传播速度及特点，明确地球内部的圈层划分及各圈层的特点。
! K4 {' a3 V# f# @& L【情感态度价值观目标】
* E6 M; G+ ~8 {% A" J$ N通过本节课的学习，激发学生探究自然奥秘的兴趣和强烈欲望，培养学生热爱科学的精神，从而树立正确的环境观。" P, c- A P8 V
二、教学重难点
5 x3 D8 w6 U& T' k9 t【重点】地球内部圈层结构及各圈层的主要特点。! l l# J2 o/ g2 j+ m" m8 L9 f% Q, r0 ~
【难点】地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系;软流层的位置及岩石圈的范围。1 a6 f4 r/ P* O W. e1 [
三、教学方法
7 o; @+ }3 @4 N( C! C" D' z小组讨论法、问答法、图片法、多媒体辅助教学法。- K @( k* \. W
四、教学过程5 o4 ~% m! B& U% W& q5 U. K7 o- S
环节一：导入新课
- c5 ?/ Y% R, |9 b7 ^7 t【教师导入】我们吃鸡蛋的时候，剥开鸡蛋，都知道鸡蛋是几层的，有没有同学想过构成这种适合人类生存环境的地球可以分为几层呢?他们在结构上有何特点呢?通过本课的学习，我们将获得问题的答案。
9 E" S2 \3 |+ x5 O环节二：新课教学
3 j0 A$ t! N1 h过渡：与吃鸡蛋不同，我们要了解地球的内部结构肯定不能把地球剥开看看到底有几层，那么我们怎么才能知道地球的内部结构呢?
8 F ?, s$ C; O7 x* u; O9 O) M4 F, N划分依据——地震波
- I2 J% }5 b7 p: I+ K, w【教师引导】" e* G/ [- }8 S7 l8 I
(1)夏季我们挑选西瓜的方法。为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。
% T6 P9 X: G) F( W* W- {(2)播放“汽车从柏油路驶向高速公路”的视频资料。
. b7 q( d, ~7 p3 I3 _通过上述材料启发学生可以用震动速度的变化来探索地球内部结构。
% {$ P3 A( ^/ s7 B; x6 }【学生活动】读教材阅读部分“认识地球内部结构”，思考问题：什么叫地震波?地震波一般有哪两种?各有什么特点?; w% N! h5 M5 ~+ |5 C
【师生小结】地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵波和横波之分，纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播;横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。
1 j6 U$ ?9 V6 M% u6 Q! o" G1 I# g【展示图片】PPT展示图片“地震波传播速度和距离地表深度的关系”。(先展示左半部分)
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8 z" M9 z% D6 g! J$ @【提出问题】
U/ @+ F0 V4 }8 v9 N0 h(1)纵坐标与横坐标分别表示的含义?. C( r9 L% g/ N3 q4 `
(2)在什么深度上有明显的变化?怎么变化?8 G. J2 E @& H* h9 N
(3)在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题?' N+ Y5 p7 v5 t/ k0 C1 \. U7 p' ~& C
(4)推测2900千米深处的不连续面两侧地球物质的状态可能是什么?. N% C* W5 Z$ ]: w
【小组讨论】学生读图思考后针对问题展开讨论，小组代表发言，其他成员可适当进行补充。
6 [' i* `, M- y \; j+ h* `1 x【教师小结】地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处(指大陆部分)，在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。9 e- r- R' E/ _3 ~2 H H
2.三大圈层：地壳、地幔和地核
: d4 H( K) t2 e" b! K6 R7 Z【学生活动】根据“地震波传播速度和距离地表深度的关系”左半部分图片和教师小结内容思考地球内部圈层结构，学生交流后再展示右半部分验证自己的猜想。
& L/ d9 M8 C, q: o承接：科学家通过地震波在地球内部传播速度的突然变化，以莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。以上我们了解了地球内部圈层结构的划分，那么，各圈层有何特点呢?) h; A5 G z7 L" I" k" a; u# K! ?# ~
(1)地壳1 I1 t& @/ D! `. L( d$ c
【展示图片】展示“地球内部圈层示意图”。
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发表于 2022-1-7 09:51:41