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前两天思鸿小鸿和大家整理了《羿射九日》片段教学的试讲逐字稿，今天我们来学习试题解析—答辩。
. M! @; D( y' f1.本文是一篇神话，请谈一谈你对神话教学的看法。& v" @0 U, o6 e5 X
【参考答案】
. y4 n$ [5 D2 s* Q首先，神话从体裁特征上说，可以认为它是小说，像《哪吒闹海》它就选自于《封神演义》。因此，我们就该用阅读小说的方法来阅读神话故事，这是共同的法则和共同的样式。在教学神话故事的时候，教师当然应引导学生关注故事的情节。对故事按发生、发展、高潮、结局进行概括，是一种方法；用复述的方式将故事的情节还原也是一种方法；反复朗读，发现故事情节的跌宕起伏、一波三折的写作特点，也是必需的解读。
3 a* ^2 Q$ f: c其次，品味文本语言，感悟神话的魅力。
8 H# q1 F$ c/ p: V6 _阅读教学，“得意”而不“忘言”，这已成共识。教学神话故事时，我们不应仅仅关注情节的曲折离奇，更应对叙述的文字进行剖析，探究神话文本的语言特色。神话文本的语言充满着神话性，常以丰富的想象、奇特的夸张、形象的比拟等修辞和虚实结合的表达方式呈现出来。; x. U! _) J4 C, a, f- _' ~
神话故事中的人物一般具有两栖性，是神与人的结合体。教师在组织教学时，要引导学生抓住“神之物”体会“神性”，同时也要抓住“神之行”体会“人性”。
5 L7 i, @: V1 G5 t/ N5 K/ ~, ^2.你还知道哪些中国神话？选择一篇简单讲述故事情节。
: g1 g& d7 _4 N3 F7 _ Y7 n【参考答案】
! Y' _1 G2 O/ \" @% y3 J5 @中国的神话故事有：后羿射日、夸父追日、女娲补天、盘古开天地、精卫填海、牛郎织女、天仙配、嫦娥奔月、伏羲画卦、神农尝百草、雷泽华胥、常羲沐月等等。3 H8 y+ I0 Y. B- E" a/ l: v1 t. P
而夸父追日：它相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽途中渴死，手杖化作桃林，身躯化作夸父山。夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
( }; K. r0 o) Q% ?8 }3.说一下你本节课的教学目标和重难点。
) D1 H) u4 ~0 w/ b【参考答案】/ |7 R- m3 m+ g1 p" A1 C3 y" j9 z
本课的教学目标：+ l. I$ i% _" G1 k9 ]
知识与能力目标：学习本节课生字词，了解本文的主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。8 }5 K" e. P6 N9 ~2 r/ e
过程与方法目标：朗读课文，提高学生的鉴赏能力；小组合作、提高学生团结合作的能力。
6 R' k- W3 m. s& N情感态度价值观目标：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。( O2 c& S( d8 v4 P& t
本课的教学重点：学习本节课生字词，了解本文的主要内容。
8 P4 h+ q4 E* @. y# @/ N难点：学习后羿射日的原因，感受后羿的奉献精神。 | 
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发表于 2021-12-31 07:58:17